小題也大做—對(duì)一道選擇題思考

　　小題也大作

　　——對(duì)一道單項(xiàng)選擇題的教學(xué)思考

　　九江市同文中學(xué) 李林

　　政治高考題型基本上分為兩大類(lèi)，一是客觀題，也就是單項(xiàng)選擇題;二是主觀題，即問(wèn)答題。二者分?jǐn)?shù)各占50%左右。單項(xiàng)選擇題相對(duì)來(lái)說(shuō)要好做些，學(xué)生花的時(shí)間也不多，平時(shí)練習(xí)時(shí)很受學(xué)生喜歡的，而且得分率也比問(wèn)答題要高得多。有時(shí)就是那些平時(shí)學(xué)習(xí)不怎么認(rèn)真的學(xué)生也可以得到不少的分?jǐn)?shù)，有一部分學(xué)生基本上就是靠選擇題得分的，問(wèn)答題得分極低。而對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，往往是把練習(xí)的重點(diǎn)放在問(wèn)答題上，總想通過(guò)提高問(wèn)答題的解題能力來(lái)拿高分，可卷面分卻不是很高，其中一個(gè)重要的原因是選擇題的失分較多，就會(huì)影響到總體得分了。

　　現(xiàn)以2007年文綜卷(1)的第24題為例。

　　假定去年生產(chǎn)1克黃金的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是生產(chǎn)1克白銀的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的8倍，且5件A商品=2克黃金。如果今年全社會(huì)生產(chǎn)黃金的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高1倍，那么5件A商品的價(jià)格用白銀表示為( )

　　A。4克 B。8克 C。16克 D。32克

　　正確答案是C、16克

　　試題分析：作為文綜卷中政治試題的第一道題目，從一般情形來(lái)說(shuō)題目難度不會(huì)太大，甚至還有可能偏易。但從考生的考試情況來(lái)看，本題做對(duì)的學(xué)生不多，包括個(gè)別老師也對(duì)答案有疑問(wèn)。那么問(wèn)題究竟出在哪里呢?我認(rèn)為問(wèn)題出在學(xué)生對(duì)題目的閱讀理解方面。題中說(shuō)到“如果今年全社會(huì)生產(chǎn)黃金的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高1倍”就意味著生產(chǎn)1克黃金的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是去年的一半，即1克黃金的價(jià)值量是原來(lái)的一半，那今年1克黃金的價(jià)值量就是1克白銀價(jià)值量的4倍，而5件A商品=2克黃金，即5件A商品=2X4克=8克白銀了，這樣學(xué)生就會(huì)選B項(xiàng)了。學(xué)生這樣做似乎是有道理的，好象沒(méi)有什么錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)生沒(méi)有考慮到當(dāng)黃金價(jià)值量減半后，5件A商品就不是等于2克黃金了，而是等于4克黃金。發(fā)生變化的是黃金的價(jià)值量，不是5件A商品的價(jià)值量，生產(chǎn)白銀的社會(huì) 必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間未變，今年1克黃金=4克白銀，5件A商品=4克黃金=4X4克白銀=16克白銀。正確答案就應(yīng)該是C項(xiàng)了。

　　本題常見(jiàn)的解題方法有兩種：

　　一、推理法。

　　去年和今年5件A商品的價(jià)值量都 沒(méi)有變，去年5件A商品的價(jià)格用白銀表示是多少克，今年還應(yīng)該是多少克。來(lái)算一下去年的A商品的價(jià)格 ：5件A商品=2克黃金=2X8克白銀=16克白銀，選 C項(xiàng)。這里注意的是題目中只談到生產(chǎn)黃金的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高了，而白銀和A商品的勞動(dòng)生產(chǎn)率沒(méi)有變化，題目在設(shè)問(wèn)上也只是總是問(wèn)5件A商品與白銀的價(jià)值量關(guān)系，與黃金的勞動(dòng)生產(chǎn)率變化(即黃金的價(jià)值量變化)無(wú)關(guān)。做題時(shí)不需要考慮黃金的價(jià)值量變化。命題者設(shè)計(jì)題目時(shí)提到黃金的勞動(dòng)生產(chǎn)率變化是故意干擾考生的，是為了增加試題的難度。

　　二、計(jì)算法。

　　今年生產(chǎn)黃金勞動(dòng)生產(chǎn)率提高1倍，即生產(chǎn)1克黃金的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間減少1半，變成是生產(chǎn)1克白銀的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的4倍，1克黃金=4克白銀。去年5件A商品=2克黃金，今年黃金的價(jià)值量減半，今年5件A商品=4克黃金=4X4克白銀=16克白銀，答案就是選 C項(xiàng)了。

　　教學(xué)思考：

　　一。轉(zhuǎn)變觀念。選擇題由于易做易完成的特點(diǎn)，學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)中一般都會(huì)去做，也基本上能完成作業(yè)，而且大部分題都能做對(duì)，容易出現(xiàn)一種麻痹大意的現(xiàn)象，學(xué)生自我感覺(jué)也不錯(cuò)的，覺(jué)得錯(cuò)了那么幾道題也沒(méi)有什么的�？筛呖贾幸坏肋x擇題是4分，要是錯(cuò)了兩三道題 ，失分就很?chē)?yán)重了。何況主觀題一直是學(xué)生的得分難點(diǎn)，這就對(duì)總體得分有很大的影響了。因此必須引起足夠的重視，一定要提高選擇題的得分率，減少失誤，做題一定要認(rèn)真仔細(xì)，絕對(duì)不能認(rèn)為是單項(xiàng)選擇題容易做而大意失荊州呀。

　　二。重視基礎(chǔ)。做選擇題首先是不能出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)是做好題的前提。做題需要調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，要求學(xué)生熟練掌握本學(xué)科的基本知識(shí)、規(guī)律、原理等。如上面例題中就要求學(xué)生掌握價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率和社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間之間的關(guān)系，如果學(xué)生能很清楚地理解二者的關(guān)系做這題也就不會(huì)出錯(cuò)了。

　　三。認(rèn)真審題。選擇題由題干和題肢組成，審題時(shí)先要看題干的表述，特別是一些關(guān)鍵詞更要注意的，再看設(shè)問(wèn)的方式和要求，最后還要看清楚題干和題肢之間的關(guān)系如何。上述例題中的“社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間”和“勞動(dòng)生產(chǎn)率”以及“提高”等詞，都要認(rèn)真思考，理解它們之間的關(guān)系，一步一步地來(lái)推導(dǎo)。最后看清楚問(wèn)題是問(wèn)什么，這題是問(wèn)是的A商品與白銀的關(guān)系，那就只需要搞清楚這兩者的關(guān)系就可以了。

　　四。邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。按照考試大綱的能力要求，“觀點(diǎn)明確、表述清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)”，其關(guān)鍵之處在于要有嚴(yán)密的邏輯。任何人的思維，任何科學(xué)，都在應(yīng)用邏輯，都要借助于合乎邏輯的陳述、判斷、推理等證明或反駁形式，來(lái)引導(dǎo)和規(guī)范自己的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。有人說(shuō)，一篇好的文章需要有“詩(shī)的語(yǔ)言、鐵的邏輯”。答題的最高境界也應(yīng)該是這樣的吧，“詩(shī)的語(yǔ)言”未必盡然，然而“鐵的邏輯”卻是極其重要的。仍以上題 為例，題中所問(wèn)的是5件A商品與白銀之間的數(shù)量比例，而與黃金 的價(jià)值量變化沒(méi)有關(guān)系的，題干所說(shuō)的黃金的變化情況與設(shè)問(wèn)沒(méi)有直接的聯(lián)系，做題時(shí)就要看清楚它們?nèi)�者之間的邏輯關(guān)系了。由題干可知，5件A商品與白銀的價(jià)值量都沒(méi)有變化，原來(lái)的等價(jià)交換關(guān)系依然存在。即5件A商品與16克白銀價(jià)值量相等。

　　俗話說(shuō)“一著不慎，滿盤(pán)皆輸”，說(shuō)的是部分也會(huì)對(duì)事物的整體性能狀態(tài)有很大的影響，甚至是有時(shí)候起決定性的作用。做題必須有全局觀念，要通盤(pán)考慮，不能忽視任何一點(diǎn)的，只有追求完美才能得到最好的效果。有一種觀點(diǎn)是“ 細(xì)節(jié)決定成敗”，我認(rèn)為是小題也要大做。