北京師范大學(xué)在京28個專業(yè)招生117人
2009-08-27 19:57:16新華網(wǎng)
北師大舉行2009年校園開放日暨本科招生咨詢活動
為了給廣大考生及家長提供一次全面了解北京師范大學(xué)、集中獲取有關(guān)高考招生方面問題解答的機會，北京師范大學(xué)于2009年4月18日（星期六）上午7:30～12:00舉辦校園開放日暨本科招生咨詢活動。學(xué)校部分場館、實驗室等也向考生及家長開放。
北師大招生辦公室、各院系以及相關(guān)部門在北師大京師廣場就考生及家長關(guān)心的今年招生政策、往年錄取情況、招生專業(yè)情況、就業(yè)情況等問題接受了咨詢，并舉行了北京師范大學(xué)2009年招生信息發(fā)布會，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)分別就學(xué)校概況、優(yōu)勢和特色，人才培養(yǎng)和教育教學(xué)改革，北師大招生工作現(xiàn)狀及招生政策等內(nèi)容向與會者作了介紹，并回答了考生、家長和新聞媒體記者的提問。
同時參與招生咨詢活動的高校還有吉林大學(xué)、華中科技大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、首都師范大學(xué)、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)和北京科技大學(xué)等。
重點內(nèi)容：
2009年北師大計劃招收本科生2200人，研究生3800余人。
2009年在京招生情況：
（1）今年北京考生有所減少，我校考慮到去年考生報考踴躍，今年不減少在京招生名額，相當(dāng)于增加了在京招生計劃，這一相對數(shù)量是近五年來最高的。
�。�2）由于一志愿平行省份的增加，今年降低了專業(yè)志愿級差，由原來的不超過3分，減為不超過2分。第一、二專業(yè)志愿間級差為2分，第二、三專業(yè)志愿間級差1分。
�。�3）針對北京考生重視今后深造與發(fā)展，關(guān)注文理基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科的特點，在京投放的28個招生專業(yè)均是北師大在這些方面的優(yōu)勢專業(yè)，總計117人，文科45人，理科72人。
在京招生專業(yè)：漢語言文學(xué)、傳播學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、會計學(xué)、教育學(xué)、英語、心理學(xué)、影視學(xué)、天文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、信息科學(xué)技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)、生物科學(xué)與生物技術(shù)、資源環(huán)境科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、資源科學(xué)與工程、管理科學(xué)、人力資源管理、公共事業(yè)管理。其中法學(xué)、金融學(xué)和英語文理兼收；工商管理、教育學(xué)、信息科學(xué)技術(shù)、生物科學(xué)與生物技術(shù)、資源環(huán)境科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等專業(yè)實行寬口徑招生，擴(kuò)大學(xué)生自主選擇范圍。
錄取規(guī)則
�。�1）按照進(jìn)檔考生的實考分和專業(yè)志愿安排考生錄取專業(yè)，各專業(yè)志愿之間存在一定的分?jǐn)?shù)級差。分?jǐn)?shù)級差的確定以調(diào)檔線上所有進(jìn)檔考生的專業(yè)志愿滿足率最大為原則，一般在2分以內(nèi)。
�。�2）在高考實考分（江蘇：實考分和等級）相同的情況下，優(yōu)先錄取相關(guān)科目分?jǐn)?shù)高或教育部政策規(guī)定加分或降低分?jǐn)?shù)要求投檔的考生。
�。�3） 報考英語和日語專業(yè)的考生限其參加全國統(tǒng)考的外語語種為英語，且必須參加英語口試。
�。�4）在第一志愿考生生源不足的情況下，可錄取非一志愿考生，在考生保證服從專業(yè)調(diào)劑的情況下，按照實考分?jǐn)?shù)由高到低擇優(yōu)錄取，直至完成來源計劃。若符合條件非第一志愿考生生源仍不足，則將剩余計劃調(diào)劑到其他生源質(zhì)量好的省份完成招生計劃。
�。�5） 錄取時，往屆生和應(yīng)屆生一視同仁；除國防生外，我校所有招生專業(yè)無男女生比例限制。
�。�6）體育教育專業(yè)考生的錄取原則，在滿足以下條件：高考成績不低于考生所在省份同科類一批本科錄取控制分?jǐn)?shù)線的90%，體育專業(yè)測試成績（含專項成績）不低于75分（100分制）的情況下，按照體育專業(yè)測試成績由高到低擇優(yōu)錄取。
背景資料
1. 北京師范大學(xué)概覽
著名百年學(xué)府
北京師范大學(xué)是教育部直屬重點大學(xué)，是一所以教師教育、教育科學(xué)和文理基礎(chǔ)學(xué)科為主要特色的綜合性、研究型大學(xué)，人才培養(yǎng)與其他綜合性大學(xué)，如北大、清華、復(fù)旦一樣，教師教育僅是其特色之一。
學(xué)校前身是1902年創(chuàng)立的京師大學(xué)堂師范館，為中國歷史上第一所師范大學(xué)。（1898年7月3日，清光緒帝正式下令，批準(zhǔn)設(shè)立京師大學(xué)堂，這是中國近代第一所大學(xué)，北京大學(xué)的前身。1900年八國聯(lián)軍侵占北京，京師大學(xué)堂校舍被占，圖書設(shè)備被毀，一度停辦，直至1902年得以恢復(fù),增設(shè)預(yù)備科及速成科，其中有仕學(xué)館和師范館）1931年、1952年北平女子師范大學(xué)、輔仁大學(xué)先后并入北師大。
百余年來，北師大始終同中華民族爭取獨立、自由、民主、富強的進(jìn)步事業(yè)同呼吸、共命運，在五四、一二九等愛國運動中發(fā)揮了重要作用。以李大釗、魯迅、梁啟超、錢玄同、吳承仕、黎錦熙、陳垣、范文瀾、侯外廬、錢穆、白壽彝、鐘敬文、啟功、胡先骕、汪堃仁、周廷儒等為代表，一大批名師先賢在這里弘文勵教。
經(jīng)過百余年的發(fā)展，學(xué)校秉承"愛國進(jìn)步、誠信質(zhì)樸、求真創(chuàng)新、為人師表"的優(yōu)良傳統(tǒng)和"學(xué)為人師，行為世范"的校訓(xùn)精神，形成了"治學(xué)修身，兼濟(jì)天下"的育人理念。
備受黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)懷
毛澤東主席于1950年親筆為北京師范大學(xué)題寫校名。
1992年9月9日，江澤民同志視察北師大并題詞。
2002年9月8日，北師大建校100周年慶祝大會在人民大會堂舉行。江澤民等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)同志出席慶祝大會。江澤民同志在會上充分肯定了百年北師大的辦學(xué)成就，并強調(diào)實施科教興國戰(zhàn)略，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新。
2005年2月，在人民大會堂舉行的元宵節(jié)晚會上，胡錦濤總書記專門向鐘秉林校長詢問學(xué)校發(fā)展情況。
2006-2007年溫家寶總理先后兩次來到北師大，并與師生親切座談。
國家和地方政府重點建設(shè)的研究型大學(xué)
"七五"、"八五"期間，被確定為國家首批重點建設(shè)的十所大學(xué)之一。
"九五"期間，被首批列入"211工程"建設(shè)計劃。
2002年，百年校慶之際，教育部和北京市決定重點共建北京師范大學(xué)，北師大繼北大、清華、復(fù)旦、南大等之后第10個被列入國家重點建設(shè)的世界一流大學(xué)和世界知名高水平大學(xué)的行列。
"十五"期間，學(xué)校進(jìn)入國家"985工程"建設(shè)計劃。
面向新世紀(jì)，北師大確立了建設(shè)綜合性、有特色、研究型世界知名高水平大學(xué)的奮斗目標(biāo)。
2008年以全A的成績通過教育部本科教學(xué)工作水平評估。
國家高層次人才培養(yǎng)的重要基地
北師大堅持穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模，不斷提升質(zhì)量的指導(dǎo)思想，堅持本科生教育與研究生教育并重。在中國科學(xué)評價研究中心提供的2008中國大學(xué)競爭力排行榜中，綜合排名列第8位，其中教學(xué)水平一項名列第4位。是《中國大學(xué)評價》課題組公布的2009年度中國15所一流大學(xué)之一，10所研究I型大學(xué)之一。近年來，在各排名指標(biāo)體系中，北師大均名列前茅，且位次不斷提升。
在一百多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校為國家培養(yǎng)了20多萬各類人才。
有馬克思主義理論家和哲學(xué)家、中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一李達(dá)。
有毛澤東主席的老師、著名語言文學(xué)家符定一。
有眾多中國科學(xué)院院士、中國工程院院士，如秉志、汪德昭、俞德浚、汪堃仁、周廷儒、王文采、唐守正、孫儒泳、鄭光美、陳木法、汪成為、凌永順、劉尚合、喬登江等，以及美國科學(xué)院院士王曉東等。1984年畢業(yè)于生物系的王曉東校友，以其在細(xì)胞生物學(xué)領(lǐng)域，特別是在細(xì)胞凋亡的分子機理方面取得的國際一流研究成果，2004年4月成為美國國家科學(xué)院院士，是當(dāng)年入選院士中最年輕的一個（41歲）。
有眾多黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人及政府部門負(fù)責(zé)人，如全國人大常委會原副委員長楊明軒、周谷城、王光英、楚圖南、許嘉璐，全國政協(xié)副主席楊秀峰、陳宗興等。
有百余位全國高校領(lǐng)導(dǎo)，有解放后任湖南大學(xué)、武漢大學(xué)校長的李達(dá)，北京大學(xué)黨委書記閔維方、山東大學(xué)校長吳富恒等。
更有一批工作在教育戰(zhàn)線的優(yōu)秀校友，他們?yōu)槲覈骷壐黝惤逃聵I(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)。
2. 北師大重點學(xué)科和優(yōu)勢專業(yè)
概覽起來可以說：北師大學(xué)科門類齊全，總體水平居全國高校前列
是擁有哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等11個學(xué)科門類的綜合性大學(xué)。
現(xiàn)有55個本科專業(yè)，157個碩士學(xué)位授權(quán)點，95個博士學(xué)位授權(quán)點，16個博士、碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，18個博士后流動站，博士和碩士學(xué)位授權(quán)點數(shù)在全國高校居于前列。
是教育部首批授予的擁有自主設(shè)置本科專業(yè)審批權(quán)的六所大學(xué)之一。
擁有一級學(xué)科國家重點學(xué)科5個：教育學(xué)、心理學(xué)、中國語言文學(xué)、數(shù)學(xué)、地理學(xué)；二級學(xué)科國家重點學(xué)科11個：馬克思主義哲學(xué)、民俗學(xué)、史學(xué)理論及史學(xué)史、中國古代史、理論物理、物理化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、系統(tǒng)理論、環(huán)境科學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理；國家重點（培育）學(xué)科2個：世界經(jīng)濟(jì)學(xué)、電影學(xué)；按一級學(xué)科和二級學(xué)科數(shù)（不含覆蓋）排名，列全國19名，按二級學(xué)科（含覆蓋）數(shù)排名列全國13名。北京市一級重點學(xué)科2個，二級重點學(xué)科8個，交叉學(xué)科北京重點學(xué)科1個。
教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心公布的2009年全國各高校學(xué)科排名中，我校有28個一級學(xué)科參加排名，其中進(jìn)入前五名的一級學(xué)科有10個，前十名的有15個。
學(xué)校以學(xué)科為依托，形成了一批國內(nèi)一流的特色和優(yōu)勢專業(yè)，教師教育，教育科學(xué)和文理基礎(chǔ)學(xué)科為北師大的優(yōu)勢與特色，具體到專業(yè)來講：教育學(xué)、心理學(xué)穩(wěn)居全國第一。在文理基礎(chǔ)學(xué)科中，文史哲、數(shù)理化、天地生等學(xué)科實力很強，一些綜合交叉學(xué)科的實力也很強，如資源、環(huán)境、教育技術(shù)等。在《中國大學(xué)評價》課題組2008年"中國大學(xué)各學(xué)科、各專業(yè)排名"中，地理信息系統(tǒng)、教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、歷史學(xué)、漢語言文學(xué)、漢語言、舞蹈學(xué)等7個專業(yè)位列全國高校第一，學(xué)前教育、體育教育專業(yè)列第二，地理科學(xué)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、環(huán)境科學(xué)、公共事業(yè)管理等4個專業(yè)列第三，共有15個專業(yè)躋身"A++"行列，表明北師大文理基礎(chǔ)學(xué)科群在全國具有整體優(yōu)勢。
順便說一下，從我們學(xué)校近年的招生情況看，有越來越多的考生愿意去學(xué)這些基礎(chǔ)學(xué)科。我想，這里面主要有一下幾個原因：
1、在現(xiàn)今社會，一方面就業(yè)對學(xué)歷的要求提高了，為此現(xiàn)在越來越多的學(xué)生選擇深造；另一方面在職業(yè)發(fā)展方面，在科技、社會飛速發(fā)展的今天，一個人很難像過去那樣從始而終地在一個工作崗位上工作一輩子，即便是在一個崗位上工作也要終身學(xué)習(xí)，不斷提升自我，以適應(yīng)新需求。為此，目前很多學(xué)生，尤其是考入北師大的優(yōu)秀學(xué)生，有志在本科畢業(yè)后繼續(xù)深造，基礎(chǔ)學(xué)科恰恰可以給學(xué)生打下一個堅實的平臺，為以后深造、職后的發(fā)展與拓展，進(jìn)一步提高競爭力打好基礎(chǔ)。
2、就是基礎(chǔ)學(xué)科練就了思維方式，這點是非常重要的，也得到很多考生的認(rèn)同。
3、基礎(chǔ)學(xué)科的職業(yè)發(fā)展是很廣闊的，讀博士，做博士后的，可以當(dāng)科學(xué)家做研究；可以在大學(xué)教書育人；讀碩士或本科畢業(yè)的，可以到政府、事業(yè)單位、教育部門等從事管理或教學(xué)工作；
4、基礎(chǔ)學(xué)科的讀研比例是比較高的，我校本科生培養(yǎng)的重要目標(biāo)之一是為其研究生教育打下堅實基礎(chǔ)。2008屆本科畢業(yè)生中有51%以上繼續(xù)攻讀本校、北大、清華、中國科學(xué)院等單位研究生或到國外、海外深造。推薦免試研究生（含本科直博生）占畢業(yè)生的30%。
3. 學(xué)校在推進(jìn)教育教學(xué)改革方面有哪些舉措和成績？
1） 加強師資隊伍建設(shè)，名師名家薈萃
師資隊伍水平從根本上決定了一所大學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，北師大非常重視教師的聘用與培養(yǎng)。是最早提出博士學(xué)位作為教師基本入門條件的高校之一，目前教師聘任實行三三制，即本校博士留校不能超過進(jìn)人的1/3，校外的不超過1/3，境外的不少于1/3。
現(xiàn)有中國科學(xué)院和中國工程院院士19名（其中雙聘院士11人）：黃祖洽、王梓坤、孫儒泳、劉伯里、劉若莊、劉昌明、張新時、林學(xué)鈺、李小文、王永炎、陳木法、鄭光美、王乃彥、劉鴻亮、戴汝為、李京文、李朝義、凌永順、安芷生。資深教授6人：何茲全、陶大鏞、顧明遠(yuǎn)、劉家和、林崇德、童慶炳。
擁有馬克思主義理論研究與建設(shè)工程首席專家7名，長江學(xué)者特聘教授20名，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者22人，國家級百千萬人才工程入選者19人,國家批準(zhǔn)有突出貢獻(xiàn)中青年專家16名,國務(wù)院學(xué)位委員會委員1人、學(xué)科評議組成員15人,教育部跨世紀(jì)和新世紀(jì)人才112人,國家級教學(xué)名師獎獲得者5人,國家自然科學(xué)基金委創(chuàng)新研究群體1個,教育部、外專局高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地3個,教育部創(chuàng)新群體5個,國家級教學(xué)團(tuán)隊3個。
還有活躍在百家講壇的年輕學(xué)者王一川（長江學(xué)者特聘教授）、于丹、康震教授等。
擁有專任教師1600余名，其中教授554人，副教授576人，高級職稱人數(shù)占70%；具有博士學(xué)位的占78%，比例居高校前位。
2） 科研實力雄厚、在全國具有較高學(xué)術(shù)地位
擁有國家重點實驗室4個（其中共建2個）、教育部重點實驗室7個、教育部工程研究中心4個、北京市重點實驗室5個、北京市工程技術(shù)研究中心2個、教育部人文社會科學(xué)重點研究基地7個、北京市哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地1個。教育部唯一的高校蛋白質(zhì)組學(xué)研究院。
人文社會科學(xué)研究優(yōu)勢突出。2003-2008年，獲教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目18項，獲準(zhǔn)數(shù)量在全國高校中名列第2位。2001年-2008年，獲全國教育科學(xué)規(guī)劃項目立項151項，立項數(shù)名列全國高校第一。人文社會科學(xué)研究經(jīng)費顯著增長，2008年突破6000萬元。近年來，科研成果突出。2001-2007年，我校以第一作者署名發(fā)表CSSCI論文10462篇，發(fā)文量在全國高校排名第三位。在教育部第三屆中國高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎評選中，我校獲獎總數(shù)名列第2位；在教育部第四屆中國高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎的26項一等獎中，我校獲得3項，居全國高校第2位。
北京師范大學(xué)是國家科技創(chuàng)新的一支重要力量。"十五"以來，共獲準(zhǔn)主持國家級科技項目（課題）732項，其中，有7人次作為首席科學(xué)家主持國家重大科學(xué)問題研究計劃和國家"973"項目；主持國家自然科學(xué)基金各類項目643項，國家"973"項目課題27項，國家"863"計劃課題30項。2008年，國家自然科學(xué)基金面上項目獲準(zhǔn)率為36.4%，在全國"面上項目獲得資助2000萬元以上單位的資助率"排名中，名列第2位。"十五"以來，理工科年均到位科技經(jīng)費逾億元，其中，2008年達(dá)到2.6億元。"十五"以來（截止到2007年），被國際三大檢索機構(gòu)SCI、EI、ISTP收錄科技論文5004篇，其中，被SCI收錄論文2815篇。2008年獲國家科技進(jìn)步獎二等獎1項。
北師大即有基礎(chǔ)研究，也有應(yīng)用，這些應(yīng)用領(lǐng)域與國家發(fā)展、社會進(jìn)步和民生改善等密切相關(guān)。
比如，在國家發(fā)展規(guī)劃與政府決策中發(fā)揮重要作用。主持教育部委托的《中華人民共和國教師法》的修訂工作，主持起草《教師教育條例》，主持修訂《中華人民共和國高等教育法》有關(guān)章節(jié)。在國家重大教育發(fā)展規(guī)劃如《2020年中國教育發(fā)展綱要》、《從人口大國邁向人力資源強國--中國教育與人力資源問題報告》等，國家法律法規(guī)如《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)位法》、《班主任工作條例》等的論證和修訂過程中，我校參與教育專家最多，發(fā)揮作用突出。
如學(xué)校的遙感科學(xué)國家重點實驗室，其研究的遙遠(yuǎn)感知技術(shù)，在人類活動中具有廣泛的應(yīng)用價值。實驗室承擔(dān)有中法合作項目：地表反射的方向性與偏振；歐盟國際合作項目：從模擬VGT數(shù)據(jù)中提取地面目標(biāo)的BRDF信息和BRDF模型驗證研究；日本國家宇航局和聯(lián)合國技術(shù)開發(fā)署聯(lián)合設(shè)立項目：用AVNIR和POLDER產(chǎn)品對崎嶇山地植被的動態(tài)監(jiān)測；美國國家宇航局(NASA)項目：熱輻射方向性模型。從這些國際合作項目，可以看出其領(lǐng)先地位。
如學(xué)校認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室（我國這一領(lǐng)域僅有的兩個國家重點實驗室之一）以研究學(xué)習(xí)的本質(zhì)--大腦改變的過程，即腦的可塑性為目標(biāo)。
資源、環(huán)境問題是21世紀(jì)備受世紀(jì)各國關(guān)注的重要問題，我國在這一方面也高度關(guān)注。北師大在這些領(lǐng)域的研究具有較高水平，作為首席科學(xué)家，承擔(dān)多項973項目。
3） 教育資源豐富、教學(xué)質(zhì)量全國領(lǐng)先
北京師范大學(xué)所擁有的一流教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量一直得到學(xué)術(shù)界、國家教育行政部門和社會的肯定。
擁有國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地2個：中國語言文學(xué)、歷史學(xué)；國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地5個：數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、地理學(xué)；國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地1個；國家對外漢語教學(xué)基地1個；國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地1個。
國家人才培養(yǎng)基地是全國高校中教學(xué)科研水平高、在國內(nèi)同類學(xué)科中能起骨干帶頭作用的學(xué)科點�；匕鄬W(xué)生多數(shù)將進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)。
中國語言文學(xué)、歷史學(xué)是1994年設(shè)立的國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，2001年通過國家驗收評估，均被評為全國優(yōu)秀基地。
數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)、心理學(xué)是1996年設(shè)立的國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地，基地數(shù)量居全國高校前列。
2002年設(shè)立國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地，培養(yǎng)21世紀(jì)我國生命科學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，連續(xù)3年被評為優(yōu)秀基地。
擁有國家級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)單位2個，教育部第一類特色專業(yè)建設(shè)點13個，教育部第二類特色專業(yè)建設(shè)點4個，教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)5個。
"十五"以來，共獲國家教學(xué)成果一等獎4項，二等獎17項，居全國高校前列；獲得北京市教學(xué)成果特等獎1項，一等獎51項、二等獎61項；共有25人次獲國家級教學(xué)名師獎和北京市教學(xué)名師獎。2007-2008年，承擔(dān)質(zhì)量工程等省部級（含）以上教學(xué)建設(shè)與改革項目191項，到位項目經(jīng)費3450余萬元。建成國家級精品課程27門，北京市精品課程35門，176種教材列入"十一五"國家級教材規(guī)劃選題及補充選題，7部教材入選普通高等教育精品教材，23部教材入選北京高等教育精品教材。7位教授入選"馬克思主義理論研究和建設(shè)工程"高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)第三批重點編寫教材首席專家或課題組主要成員。
4） 對外交流廣泛、在國際上享有重要影響
國際化程度是高水平大學(xué)的重要標(biāo)志。北師大積極推進(jìn)本科教育的國際化，體現(xiàn)在：
與近兩百所境外大學(xué)和研究機構(gòu)建立了合作關(guān)系，與美國，英國，日本，韓國以及加拿大等國家的30多所大學(xué)有交換留學(xué)生項目的合作。
每年有500余名學(xué)生赴境外參加各種學(xué)術(shù)、學(xué)習(xí)活動，其中國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目派出研究生110余名。2008年選派赴境外參加交換留學(xué)生項目、海外實習(xí)和交流等活動的本科生百余名。昨天我們剛剛進(jìn)行了從應(yīng)屆畢業(yè)生中選拔確定了赴德國斯圖加特大學(xué)深造的學(xué)生，這些學(xué)生都是免學(xué)費和有生活補助的。今天我們還從應(yīng)屆畢業(yè)生中選拔了30名公派出國留學(xué)的學(xué)生。
每年有400多名境外學(xué)者來校講學(xué)或從事研究，近千人次教師赴境外參加國際會議和合作研究。
長、短期留學(xué)生達(dá)4700人次/年，其中長期留學(xué)生2000人左右，來自67個國家和地區(qū)，攻讀學(xué)士、碩士和博士學(xué)位的留學(xué)生超過57%，留學(xué)生占在校生的比例超過10%，留學(xué)生規(guī)模居全國高校前列。
5） 教育教學(xué)改革深化、人才培養(yǎng)質(zhì)量高
北師大高質(zhì)量的人才培養(yǎng)，得益于：
較高的人才培養(yǎng)定位
學(xué)校順應(yīng)社會發(fā)展、科技進(jìn)步需求，確定了培養(yǎng)具有良好的人文與科學(xué)素養(yǎng)、寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)、開闊的國際視野、勇于實踐的創(chuàng)新型高級專門人才的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
實行寬口徑培養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生對專業(yè)的自主選擇權(quán)
部分專業(yè)采取按院系招生，實施通識教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育，以增強學(xué)生對國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會發(fā)展需求的適應(yīng)能力。前期打通培養(yǎng)，之后學(xué)生可在招生專業(yè)所涵蓋的專業(yè)及專業(yè)方向內(nèi)選擇專業(yè)及專業(yè)方向，如生物科學(xué)與生物技術(shù)可選擇生物科學(xué)或生物技術(shù)專業(yè)。
全校一、二年級學(xué)生均有專業(yè)二次選擇的機會。學(xué)生可在學(xué)年末提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，經(jīng)擬轉(zhuǎn)入院系考核通過后為確有專長的學(xué)生提供專業(yè)二次選擇的機會。
學(xué)生對所學(xué)專業(yè)不滿意可能有三種，一種情況就是因為分?jǐn)?shù)原因沒能進(jìn)入想學(xué)的專業(yè)。還有一個情況就是因為我們學(xué)校在這個省份沒有投計劃，他沒法報，再有一個，可能是學(xué)生入校以后專業(yè)興趣發(fā)生了變化。
具體到北師大，轉(zhuǎn)專業(yè)政策是基于以學(xué)生發(fā)展為本，為具有特殊才能的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展條件的而制定的，有三個特點：
1）一個特點就是轉(zhuǎn)專業(yè)允許跨學(xué)科門類。目前我們高考錄取體制中是文理分科的，考生不能文理兼報，學(xué)校不能跨文理科錄取。而我們轉(zhuǎn)專業(yè)的時候，在學(xué)校政策上是允許跨學(xué)科門類的。
2）另一個特點是沒有設(shè)定轉(zhuǎn)出條件。這是我們與一些高校的區(qū)別。有一些規(guī)定前10%才能轉(zhuǎn)專業(yè)或前10個人才能轉(zhuǎn)專業(yè)，我們沒有做這樣的規(guī)定。那是不是人人都可以轉(zhuǎn)？當(dāng)然哪個學(xué)校也做不到。比如說你從應(yīng)用數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)到漢語言文學(xué)，你要接受漢語言文學(xué)專業(yè)專家組的考核，向他們證明你有這學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)的優(yōu)勢，學(xué)院接收就可以轉(zhuǎn)專業(yè)了，他不會單純的看你在數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)成績怎么樣。從學(xué)生發(fā)展的角度看，盡管他原來學(xué)了理科，但是他對漢語言文學(xué)確實有天分，也確實喜歡，比他學(xué)數(shù)學(xué)的發(fā)展會更好，我們就應(yīng)該盡量提供條件。再有如果他數(shù)學(xué)學(xué)的很好了，估計他也不一定想轉(zhuǎn)專業(yè)了。
3）第三點，對轉(zhuǎn)專業(yè)的人數(shù)，學(xué)校規(guī)定了一個下線，就是說你原則上專業(yè)接收的考核合格人數(shù)不能低于一年級在校生的5%，也就是說你一年級，比如漢語言文學(xué)專業(yè)有100人，所以考核合格的情況下你至少得再轉(zhuǎn)進(jìn)去5人，當(dāng)然漢語言文學(xué)專業(yè)說我這個專業(yè)培養(yǎng)條件有富余，我愿意多轉(zhuǎn)進(jìn)來一些，那么學(xué)校不予干涉，我想我們的轉(zhuǎn)專業(yè)有這么幾個特點。
人才培養(yǎng)模式的多樣化
本科階段按綜合性研究型大學(xué)專業(yè)培養(yǎng)計劃對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)，實施"4＋x"人才培養(yǎng)模式，通過選擇和分流培養(yǎng)，形成培養(yǎng)規(guī)格上移的多樣化教師教育人才培養(yǎng)模式。
"4＋0"模式：指學(xué)生完成本科階段學(xué)習(xí)后即進(jìn)入社會就業(yè)。學(xué)生畢業(yè)時，通過與用人單位的"雙向選擇"到各行業(yè)就業(yè)。希望畢業(yè)后從事教師職業(yè)的學(xué)生可選修教師教育模塊課程，申辦教師職業(yè)資格證書。
"4＋2"模式：指本碩貫通培養(yǎng)的學(xué)士后教師教育模式，是國際通行的建立在強大學(xué)科優(yōu)勢基礎(chǔ)上的"大學(xué)＋師范"的綜合性大學(xué)教師教育模式。本模式將學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)與教師教育剝離，將教師教育的重心上移到研究生階段，大力加強研究生層次的高素質(zhì)研究型教師的培養(yǎng)。在本科階段的第三學(xué)年末，對志愿碩士畢業(yè)后從事教師職業(yè)的學(xué)生，進(jìn)行考核擇優(yōu)確定"4＋2"培養(yǎng)模式人選。入選學(xué)生第四學(xué)年繼續(xù)完成本科專業(yè)學(xué)習(xí)，取得學(xué)士學(xué)位；同時修讀部分研究生課程，實現(xiàn)本碩銜接。第五學(xué)年開始進(jìn)入教育學(xué)院進(jìn)行2年教師專門化培養(yǎng)并最終獲得教育學(xué)碩士學(xué)位。目前實施的單位有文學(xué)院、歷史學(xué)院、哲學(xué)與社會學(xué)學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、物理學(xué)系、化學(xué)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、地理學(xué)與遙感科學(xué)學(xué)院。
"4＋3"模式：指學(xué)生完成本科階段學(xué)習(xí)后即進(jìn)入碩士研究生階段學(xué)習(xí)，實現(xiàn)本碩貫通培養(yǎng)。本科畢業(yè)時，經(jīng)過考核篩選，部分優(yōu)秀學(xué)生可通過推薦免試直接攻讀或考取或赴境外攻讀學(xué)科碩士學(xué)位。
實施勵耘優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃
為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，學(xué)校自2001年起組建勵耘實驗班。2009年將繼續(xù)實施"勵耘優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃"，以培養(yǎng)具有突出研究與創(chuàng)新能力、高度社會責(zé)任感與務(wù)實精神、深厚人文與科學(xué)素養(yǎng)、良好交流與協(xié)作能力并具有一定國際視野的各類優(yōu)秀人才。
新生入校一學(xué)期后，在自愿申請的基礎(chǔ)上經(jīng)考核，擇優(yōu)選拔100人左右組成勵耘實驗班，實施"勵耘優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃"。入選學(xué)生均在本院系完成四年大學(xué)學(xué)習(xí)，在修讀本專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定課程的同時，參加由學(xué)校組織實施的專門培養(yǎng)計劃，包括科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)、信息技術(shù)素養(yǎng)和能力培養(yǎng)、思維拓展訓(xùn)練、外語與國際交流能力強化、豐富的社會實踐活動等，為優(yōu)秀學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供優(yōu)良條件，勵耘實驗班的學(xué)生：
有更多機會聆聽校內(nèi)外，國內(nèi)外知名專家、學(xué)者的專門授課；
有更多機會獲得學(xué)校"本科生科學(xué)研究基金"資助，特別優(yōu)秀者還可獲得由已故資深教授啟功先生捐助的"勵耘發(fā)展獎學(xué)金"；
享有和全校其他同學(xué)一樣獲得專業(yè)獎學(xué)金的機會；
2005年，聘請到英國頭腦基金會的總裁，英國的"記憶之父"東尼o博贊講授思維導(dǎo)圖。
彈性學(xué)習(xí)制度和輔修－雙學(xué)位制度
本科學(xué)制4年，允許學(xué)生修滿規(guī)定學(xué)分提前一年畢業(yè)，或延長學(xué)習(xí)年限，但學(xué)習(xí)年限最長不得超過6年。
在校進(jìn)行本專業(yè)學(xué)習(xí)的同時可以修讀跨學(xué)科專業(yè)的輔修-雙學(xué)位課程。學(xué)校在社會普遍關(guān)注的專業(yè)（如計算機科學(xué)與技術(shù)、英語、漢語言文學(xué)、法學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、教育學(xué)、心理學(xué)等）開設(shè)了輔修-雙學(xué)位課程。
在規(guī)定年限內(nèi)，符合主修專業(yè)畢業(yè)要求，修滿輔修專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定學(xué)分者可獲得北京師范大學(xué)輔修專業(yè)證書；修滿雙學(xué)位教學(xué)計劃規(guī)定學(xué)分者，可獲得北京師范大學(xué)雙學(xué)士學(xué)位證書。如學(xué)生在畢業(yè)時未按規(guī)定修讀完輔修－雙學(xué)位課程且愿意繼續(xù)修讀的，可在畢業(yè)后兩年之內(nèi)繼續(xù)修讀未完成課程，修讀合格后可獲得輔修專業(yè)證書或雙學(xué)士學(xué)位證書。
拓展學(xué)生發(fā)展機會，加強學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
2002年開始設(shè)立"本科生科學(xué)研究基金"，供本科生申請科學(xué)研究項目，在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展科研訓(xùn)練；2007年學(xué)校被教育部列入實施"大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃"學(xué)校。
積極開展交叉復(fù)合型人才培養(yǎng)的試點。允許部分成績優(yōu)秀、特長突出的學(xué)生在完成基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)之后，通過雙向選擇，選擇自己感興趣的學(xué)科與研究方向，提早進(jìn)入研究生培養(yǎng)階段的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。
為優(yōu)秀本科生設(shè)立高級研修課程并開放研究生學(xué)位基礎(chǔ)課程，設(shè)立學(xué)生科研類附加學(xué)分。
4. 學(xué)校招生情況及今年的招生計劃
學(xué)校堅持本科生、研究生培養(yǎng)并重，2009年計劃招收本科生2200人，研究生3800余人。
2009年在京招生情況：
（1）今年北京考生有所減少，我校考慮到去年考生報考踴躍，今年不減少在京招生名額，相當(dāng)于增加了在京招生計劃，這一相對數(shù)量是近五年來最高的。
（2）由于一志愿平行省份的增加，今年降低了專業(yè)志愿級差，由原來的不超過3分，減為不超過2分。第一、二專業(yè)志愿間級差為2分，第二、三專業(yè)志愿間級差1分。
�。�3）針對北京考生重視今后深造與發(fā)展，關(guān)注文理基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科的特點，在京投放的28個招生專業(yè)均是北師大在這些方面的優(yōu)勢專業(yè)，總計117人，文科45人，理科72人。
在京招生專業(yè)：漢語言文學(xué)、傳播學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、會計學(xué)、教育學(xué)、英語、心理學(xué)、影視學(xué)、天文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、信息科學(xué)技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)、生物科學(xué)與生物技術(shù)、資源環(huán)境科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、資源科學(xué)與工程、管理科學(xué)、人力資源管理、公共事業(yè)管理。其中法學(xué)、金融學(xué)和英語文理兼收；工商管理、教育學(xué)、信息科學(xué)技術(shù)、生物科學(xué)與生物技術(shù)、資源環(huán)境科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等專業(yè)實行寬口徑招生，擴(kuò)大學(xué)生自主選擇范圍。
近5年在京招生錄取分?jǐn)?shù)線
2004年 2005年
調(diào)檔線 重點線 調(diào)檔與重點線差 調(diào)檔線 重點線 調(diào)檔與重點線差
文科 546 476 70 548 486 62
理科 589 491 98 572 470 102
2006年 2007年 2008年
調(diào)檔線 重點線 調(diào)檔與重點線差 調(diào)檔線 重點線 調(diào)檔與重點線差 調(diào)檔線 重點線 調(diào)檔與重點線差
文科 586 516 70 588 528 60 589 515 74
理科 623 528 95 623 531 92 613 502 111
5. 錄取規(guī)則
�。�1）按照進(jìn)檔考生的實考分和專業(yè)志愿安排考生錄取專業(yè)，各專業(yè)志愿之間存在一定的分?jǐn)?shù)級差。分?jǐn)?shù)級差的確定以調(diào)檔線上所有進(jìn)檔考生的專業(yè)志愿滿足率最大為原則，一般在2分以內(nèi)。
（2）在高考實考分（江蘇：實考分和等級）相同的情況下，優(yōu)先錄取相關(guān)科目分?jǐn)?shù)高或教育部政策規(guī)定加分或降低分?jǐn)?shù)要求投檔的考生。
�。�3） 報考英語和日語專業(yè)的考生限其參加全國統(tǒng)考的外語語種為英語，且必須參加英語口試。
�。�4）在第一志愿考生生源不足的情況下，可錄取非一志愿考生，在考生保證服從專業(yè)調(diào)劑的情況下，按照實考分?jǐn)?shù)由高到低擇優(yōu)錄取，直至完成來源計劃。若符合條件非第一志愿考生生源仍不足，則將剩余計劃調(diào)劑到其他生源質(zhì)量好的省份完成招生計劃。
�。�5） 錄取時，往屆生和應(yīng)屆生一視同仁；除國防生外，我校所有招生專業(yè)無男女生比例限制。
�。�6）體育教育專業(yè)考生的錄取原則，在滿足以下條件：高考成績不低于考生所在省份同科類一批本科錄取控制分?jǐn)?shù)線的90%，體育專業(yè)測試成績（含專項成績）不低于75分（100分制）的情況下，按照體育專業(yè)測試成績由高到低擇優(yōu)錄取。
6. 咨詢方式
電話：58807962，傳真：58800562，
網(wǎng)址：www.bnu.edu.cn, admission.bnu.edu.cn,
E-mail:zsb@bnu.edu.cn,
