高考生飲食宜營養(yǎng)清淡一日多餐控制總量
2009-08-27 15:18:03本站原創(chuàng)
高考即將來臨,是對(duì)學(xué)生的“大考”,也是對(duì)家長(zhǎng)的一次“大考”,如何在“大考”中立于不敗,這需要很多的準(zhǔn)備,一句話:細(xì)節(jié)決定成敗。近日,很多家長(zhǎng)致電本報(bào)熱線,詢問高考前家長(zhǎng)應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備,如何調(diào)節(jié)孩子的心理,能否提供最近幾年各院校的錄取分?jǐn)?shù)線等一系列問題。為此,本報(bào)采訪了教育、心理、保健等方面的專家,并從省招生考試管理中心了解到最近幾年一些重點(diǎn)學(xué)校的錄取數(shù)據(jù),特別推出兩個(gè)版的專題報(bào)道,希望對(duì)廣大考生和家長(zhǎng)有所幫助。
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通過想象自我放松小事上樹信心
建議人:山西大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院副教授、山西大學(xué)心理咨詢中心主任劉麗
考生焦慮來源于家長(zhǎng)
劉麗教授認(rèn)為,其實(shí),考生的焦慮來源于家長(zhǎng),家長(zhǎng)是情緒污染源。每到高考,家長(zhǎng)統(tǒng)管了學(xué)生的一切時(shí)間,看到孩子在看電視,家長(zhǎng)會(huì)站出來說“高三學(xué)生了,怎么還有時(shí)間看電視”,或者一直提醒孩子距離高考還有幾天,甚至掛上倒計(jì)時(shí)牌,整個(gè)家庭的氛圍異常緊張和壓抑,這樣的環(huán)境下學(xué)生心理壓力可想而知。
家長(zhǎng)關(guān)心孩子沒有問題,關(guān)鍵是方法上有問題。曾經(jīng)有一位學(xué)生形容他的家長(zhǎng)像偵探。學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)會(huì)送杯水進(jìn)來,其真正用心是看你有沒有學(xué)習(xí)。而且每天說,要好好考,要不然今后工作就難找了。這種關(guān)心顯然對(duì)孩子不利。
家長(zhǎng)應(yīng)避免干擾孩子
影響學(xué)生的心理因素有哪些?劉教授去年在一所學(xué)校進(jìn)行了關(guān)于影響高考生心理因素的調(diào)查,排在前幾位的是學(xué)生擔(dān)心家長(zhǎng)和別人的評(píng)價(jià)、自卑、學(xué)習(xí)應(yīng)試技巧、對(duì)未來的擔(dān)憂和緊張。
學(xué)生擔(dān)心家長(zhǎng)和別人的評(píng)價(jià),根源在于家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤。家長(zhǎng)的“希望”無形地將學(xué)生逼進(jìn)了死角。家長(zhǎng)認(rèn)知錯(cuò)誤表現(xiàn)在三個(gè)方面,絕對(duì)化的要求,要求孩子上名校,考好成績(jī),出人頭地;過分概括化,如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,就說他不聰明,沒本事;創(chuàng)造緊張氣氛,認(rèn)為孩子考不上大學(xué)天就塌了。
家長(zhǎng)必須認(rèn)識(shí)到一個(gè)孩子成績(jī)好,不能代表這個(gè)孩子今后就有成就,家長(zhǎng)要相信孩子,保持“天生我材必有用”的心態(tài),這樣才能幫孩子在人生路上有所作為。家長(zhǎng)現(xiàn)在應(yīng)避免干擾孩子,做好生活上的照顧就行了,保證孩子考試時(shí)身體不出問題。
考生放松要講技巧
考生自己要學(xué)會(huì)放松,最重要的是講求技巧。平時(shí)可以意象放松,通過大腦想象自我放松形象,比如,閉上眼睛想象自己躺在大草原上,或者陽光灑在自己身上等各種讓自己舒適的形象。
如果考生形象思維欠缺,不能想象出那種情景,還可以采取深度肌肉放松方法,比如讓胳膊上的肌肉在放松的時(shí)候,突然緊張起來持續(xù)10秒,然后放松10秒,半個(gè)小時(shí)內(nèi)重復(fù)10次左右。
考試的時(shí)候如果因?yàn)樾睦韷毫Υ蠖鵁o法集中精力做題,最好的方法就是深呼吸,F(xiàn)在最忌諱搞“疲勞戰(zhàn)”,因?yàn)榇竽X有種超限抑制的規(guī)律,過于繁重的學(xué)習(xí),大腦就會(huì)排斥,就是平常說的“腦子不轉(zhuǎn)了”,這對(duì)于考試沒有任何好處。考生和家長(zhǎng)要重視這種規(guī)律,每天安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí),在合理安排學(xué)習(xí)的前提下,安排放松的時(shí)間,如散步、運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,這樣做可給予考生心理上的放松。
從細(xì)節(jié)上準(zhǔn)備高考
現(xiàn)在已到了細(xì)節(jié)決定成敗的時(shí)刻,學(xué)生要從細(xì)節(jié)上準(zhǔn)備高考,從小事情上樹立自信心。考前,要做基本生活準(zhǔn)備,從準(zhǔn)備考試用具開始,然后就是準(zhǔn)備一些防曬防雨用具,從這些小事上樹立自信心。女孩子要調(diào)理好身體,考慮到例假的問題。處理好細(xì)節(jié),心理上的自卑問題就可以解決一半了。
考前飲食三原則保證主食不偏食
建議人:山醫(yī)大一院營養(yǎng)科副主任醫(yī)師孫萍
飲食對(duì)高考考生來說非常重要,如果飲食不合理可能導(dǎo)致影響考試狀態(tài),山醫(yī)大一院營養(yǎng)科副主任醫(yī)師孫萍表示,高考前飲食應(yīng)遵循三個(gè)原則:清淡、營養(yǎng)、安全。
飲食宜營養(yǎng)清淡
考生考前飲食總量不要因高考臨近而刻意改變,在臨考前的一段時(shí)間及考試期間,飲食量都不要比平時(shí)增加太多,尤其考試期間飲食總量不要做太大的變動(dòng),應(yīng)和平時(shí)保持一致。
飲食應(yīng)富有營養(yǎng)、清淡、易消化,可以吃一些魚、牛肉、牛奶、蛋及豆制品,以提供豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì);新鮮蔬菜及水果含有較多維生素A、C及各種礦物質(zhì),尤其是綠色、深綠色和紅色蔬菜營養(yǎng)更佳;維生素B1主要存在于種子胚芽及外層組織,花生、豆類、全谷類等含量較高,可以多食用。
考生的飲食要保證主食的攝入量,以前人們總是認(rèn)為主食可有可無,只要多吃些魚類、肉類的食物即可,其實(shí)這些食物只能補(bǔ)充人體所需的蛋白質(zhì),而大腦思維主要依靠的是葡萄糖,只有主食才能轉(zhuǎn)化為葡萄糖,這就需要每天要攝取一定量的主食。專家強(qiáng)調(diào):“不吃主食人不僅會(huì)有饑餓感,而且還會(huì)影響到大腦的思維能力。”
注意酸堿平衡不偏食
考生切忌吃大量油膩的食品,豬肉也不要吃太多。油炸食品易使人產(chǎn)生飽腹感,影響其他食物的攝入量。專家推薦考生多吃魚、去掉皮的雞肉、牛奶、雞蛋等食物,也可熬些綠豆粥、銀耳蓮子湯等,適量放些糖,可以清熱祛暑。專家認(rèn)為,當(dāng)人體攝取食物酸堿平衡時(shí),大腦處于最佳功狀態(tài),當(dāng)酸性或堿性過高時(shí),大腦功能就會(huì)衰退。因此,考生的日常飲食中應(yīng)注意營養(yǎng)均衡,切不可偏食。
另外,專家提醒考生,粗纖維的蔬菜要少吃,如果平時(shí)沒有常吃的習(xí)慣考前一定不要突然增加。菠菜、胡蘿卜可增強(qiáng)記憶力,洋蔥能改善大腦供血,幫助集中精神,這類食物可適當(dāng)增加一些。
一日多餐控制總量
考生如考前壓力大,產(chǎn)生厭食感,家長(zhǎng)可把每日三餐變成每日四餐、五餐,增加進(jìn)餐的次數(shù),在控制總量的前提下,多餐分吃,同樣可以攝取到一天所需的營養(yǎng)量。
成績(jī)不好要抓好基礎(chǔ)點(diǎn)復(fù)習(xí)
建議人:某校高三班主任許老師
學(xué)生之間是有差別的,成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)不好的學(xué)生應(yīng)對(duì)高考方法也不一樣。許老師建議,成績(jī)好的學(xué)生最重要的是保持自信心,盡量在高考的時(shí)候正常發(fā)揮水平;而成績(jī)差的學(xué)生現(xiàn)在要從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,把最基本的知識(shí)點(diǎn)吃透,要樹立自信心。
成績(jī)好的學(xué)生應(yīng)保持良好的心態(tài),既要認(rèn)識(shí)到時(shí)間緊、任務(wù)重,又要對(duì)自己充滿信心,排除雜念,做好充分的準(zhǔn)備,把自己應(yīng)有的水平發(fā)揮出來,證明自己。保持穩(wěn)定情緒,看到自己的長(zhǎng)處和短處,對(duì)自己有個(gè)正確的評(píng)價(jià)。對(duì)于知識(shí)掌握上的不足多下一些工夫,有意培養(yǎng)自己過硬的心理素質(zhì),這樣在考試的時(shí)候才能正常發(fā)揮水平,不至于上了考場(chǎng)“一敗涂地”。
成績(jī)不好的學(xué)生也不要著急,大部分學(xué)生成績(jī)差的最主要原因就是平時(shí)沒有把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)吃透,積累差距太多所以成績(jī)會(huì)差。到了這時(shí)候,從課本上基礎(chǔ)點(diǎn)抓起最容易出成果,以此來慢慢樹立自信心。
考生要記住的是,高考的考試要點(diǎn)絕對(duì)不可能超出教科書的范疇,就算偶有超綱現(xiàn)象,都是可以在精通教科書的基礎(chǔ)上推導(dǎo)解決的,正所謂“萬變不離其宗”。所以復(fù)習(xí)課本知識(shí)時(shí),要全面、正確地掌握其要點(diǎn)精髓。(記者王冠興劉劍)