地圖教學三步曲[原創(chuàng)]
來源：高考網(wǎng) 2009-08-26 12:25:16
地圖教學三步曲
江蘇省金湖縣第二中學霍海洲(211600)
在中學地理教材中,各種地圖(表)貫穿始終,地圖教學成為地理課堂教學的一個重要組成部分。但地圖的教與學一直是困擾教師和學生的一大難點。對教師而言，怎樣把圖中所蘊含的種種地理信息傳達清楚，怎樣幫助學生讀圖、析圖，而不是簡單地指圖、說圖；對學生而言，怎樣對圖上有用信息過濾，怎樣從地圖中找出地理事物的分布、變化規(guī)律、記憶圖上信息，舉一反三，最終使自己能力得到提高。
一、讀圖
拿到一張地圖（表），首先要讀"圖名"，也就是這幅地圖的名稱，對圖有個整體印象，從圖名中找到關鍵詞，這一步驟往往是學生所忽略的，教師應嚴格要求學生讀"圖名"，再讀"圖例"及圖上的各種說明，要求詳細，注意發(fā)掘圖中隱含的信息，以免造成信息的遺漏。第三，要看清主圖與副圖、各種圖表之間的關系。這一點很重要。
在讀圖時，盡可能找出規(guī)律，按一定順序讀圖，往往會達到事半功倍的效果。例如，可以沿線讀圖，這里的線可以是鐵路線、公路線、河流，也可以是經(jīng)線、緯線等，如長江的主要支流及分布。還可以按順時針（逆時針）方向讀圖。在讀圖過程中要注意動態(tài)圖與靜態(tài)圖的區(qū)別，對于動態(tài)圖可以按時間順序或空間運動來讀圖。
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