高二化學(xué)化學(xué)平衡7
來源：高考網(wǎng)整理 2009-08-13 15:57:37
教學(xué)建議：
課本通過合成氨反應(yīng)問題--要盡可能多得到氨氣導(dǎo)出本課的主題，接下來先分析溶解平衡的特征，然后導(dǎo)入到可逆反應(yīng)中來。通過CO與H2O反應(yīng)建立平衡遷移到可逆反應(yīng)的化學(xué)平衡中來，并從濃度變化、濃度變化影響到速率變化中來，最后得出化學(xué)平衡狀態(tài)的定義特征等。這種安排應(yīng)該說對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是完全可以接受的，但是筆者認(rèn)為，按這種模式進(jìn)行上課，課堂缺乏探究學(xué)習(xí)氛圍，不利于學(xué)生探究能力的培養(yǎng)。為此，建議對(duì)教材作些調(diào)整，注意創(chuàng)設(shè)探究情境，讓學(xué)生在充分探究的基礎(chǔ)上習(xí)得相關(guān)知識(shí)。
……
點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=149971
相關(guān)推薦
高考院校庫(kù)（挑大學(xué)·選專業(yè)，一步到位�。�
高校分?jǐn)?shù)線
專業(yè)分?jǐn)?shù)線
- 日期查詢
