《城市的區(qū)位因素（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)
來(lái)源：高考網(wǎng) 2009-08-11 15:54:20
《城市的區(qū)位因素（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)內(nèi)容分析
這節(jié)課講城市區(qū)位因素中的自然因素，主要從自然地理?xiàng)l件分析城市的區(qū)位。自然環(huán)境（地形、氣候和河流）是城市的自然基礎(chǔ)，不同的自然環(huán)境，使城市分布產(chǎn)生了宏觀差異。教材著重從地形、氣候和河流三個(gè)方面講述對(duì)城市區(qū)位選擇的影響。
二、教學(xué)思想設(shè)計(jì)
本節(jié)課采取創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境，補(bǔ)充課外資料，結(jié)合鄉(xiāng)土地理，把講述與圖文互動(dòng)相結(jié)合，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。教師注重于"導(dǎo)"，通過(guò)實(shí)例分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：理解城市區(qū)位概念，了解地形、氣候、河流三大自然地理要素對(duì)城市區(qū)位的影響；結(jié)合讀圖來(lái)理解城市分布與自然條件的關(guān)系，能舉例說(shuō)明沿河分布城市的幾種區(qū)位類型。
2、能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用圖文資料，正確分析城市形成的原因，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力及對(duì)知識(shí)的辨析或遷移的能力。
3、德育目標(biāo)：理解城市的成因，理論聯(lián)系實(shí)際，樹立辯證看問(wèn)題的觀念。
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