東北農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院專業(yè)介紹

　　生命科學(xué)學(xué)院

　　生命科學(xué)學(xué)院成立于1998年，其前身生物工程系始建于1987年，是全國農(nóng)林院校中最早設(shè)立生物工程本科專業(yè)的學(xué)院。1997年經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)為“國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地”生物學(xué)專業(yè)（試辦）點（以下簡稱“理科基地”）。學(xué)院下設(shè)四個系（動物生物技術(shù)系、植物生物技術(shù)系、微生物與生物化工系、生物化學(xué)與分子生物學(xué)系）、兩個中心（生命科學(xué)實驗教學(xué)中心、生命科學(xué)與生物技術(shù)研究中心）；擁有植物學(xué)（省重點學(xué)科）、生物化學(xué)與分子生物學(xué)（省重點學(xué)科）2個理學(xué)博士點；植物學(xué)、動物學(xué)、水生生物學(xué)、細胞生物學(xué)、生物物理學(xué)、生態(tài)學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生物化工等11個二級碩士點。現(xiàn)有生物科學(xué)（"理科基地"、黑龍江省重點專業(yè)，實驗班八年制、非實驗班四年制）、生物技術(shù)（國家第一類特色專業(yè)、黑龍江省重點專業(yè)、黑龍江省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)）、生物工程、制藥工程四個本科專業(yè)；在籍學(xué)生949名，其中本科生649名、碩士研究生257名、博士研究生43名。

　　經(jīng)過十幾年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)院建立了一支實力雄厚、具有較高學(xué)術(shù)水平的教學(xué)、科研隊伍，擁有一批在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界具有較高影響的專家和學(xué)術(shù)帶頭人。目前生命科學(xué)學(xué)院有教師61名，其中教授18名、副教授14名；博士生導(dǎo)師12名，碩士生導(dǎo)師30名；95%的教師具有碩士及碩士以上學(xué)位；學(xué)院擁有黑龍江省優(yōu)秀教學(xué)團隊2個，教育部高等學(xué)校生物學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1名、黑龍江省教學(xué)名師1名、黑龍江省“龍江學(xué)者”特聘教授2名、黑龍江省“龍江學(xué)者”講座教授2名、霍英東青年教師獎獲得者1名、國務(wù)院特殊津貼獲得者2名、黑龍江省植物生物技術(shù)領(lǐng)域首席專家1名。

　　學(xué)院科研工作成果顯著，教學(xué)改革碩果累累。近幾年，學(xué)院教師先后承擔(dān)科研項目166項，其中國際合作項目2項、國家支撐計劃項目2項、國家自然科學(xué)基金重點項目、一般項目、國家“863”高科技項目、國家火炬計劃、國家“十五”攻關(guān)、國家“973”項目、國家自然科學(xué)基金等國家級項目43項，省部級科研項目67項。在試管豬、胚胎細胞克隆兔、胚胎細胞克隆小鼠、顯微受精山羊、胚胎細胞克隆豬及抗疫霉根腐病轉(zhuǎn)基因大豆、高甲硫氨酸轉(zhuǎn)基因大豆、耐鹽堿轉(zhuǎn)基因水稻、鹽堿脅迫基因調(diào)控網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建和關(guān)鍵基因挖掘、分子標(biāo)記相應(yīng)QTL的精確定位以及玉米抗蟲基因工程等方面的研究達國內(nèi)領(lǐng)先、國際先進水平，有些達到國際領(lǐng)先水平。承擔(dān)教學(xué)改革項目30項；獲省級及省級以上教學(xué)成果獎16項，其中國家教學(xué)成果二等獎2項、省部級教學(xué)成果一等獎4項、二等獎11項；國家級優(yōu)秀教材獎4項；主持國家級精品課程1門、省級精品課程2門、校級精品課程6門。

　　學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)越，重視實驗室建設(shè)，注重學(xué)生實踐和動手能力的培養(yǎng)。實驗教學(xué)中心下設(shè)10個綜合性實驗室和1個大學(xué)生科技創(chuàng)新基地，全部面向?qū)W生開放。儀器設(shè)備先進，達到國內(nèi)高校本科教學(xué)先進水平。教學(xué)儀器設(shè)備總值1209.91萬元，科研儀器設(shè)備總值442.7萬元，合計1652.61萬元；教學(xué)科研用房面積8299.2平方米，保障了生命科學(xué)學(xué)院各專業(yè)發(fā)展的需要。2005年，生命科學(xué)實驗教學(xué)中心被評為“黑龍江省實驗教學(xué)示范中心”；2007年，植物科學(xué)與技術(shù)實驗教學(xué)中心被評為“國家實驗教學(xué)示范中心”。

　　學(xué)院重視開放辦學(xué)，與日本岡山大學(xué)、日本熊田大學(xué)等建立了友好學(xué)院關(guān)系，并與日本秋田縣立大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院、俄羅斯圣彼得堡農(nóng)業(yè)大學(xué)生理系簽署了互派留學(xué)生協(xié)議。

　　學(xué)院始終保持著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，近3年，大學(xué)生國家英語四級通過率達84.2%，六級英語通過率達34.4%，研究生考取人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的62.6%，部分學(xué)生考入北京大學(xué)、中國科學(xué)院研究生院、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)和中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院等知名院校和科研院所。

　　生命科學(xué)學(xué)院建院20年來，在人才培養(yǎng)方面，始終堅持"以基礎(chǔ)理論教學(xué)為核心，以科研及實驗?zāi)芰τ?xùn)練為重點，精英教育與素質(zhì)教育并重，不斷更新教育思想和教育觀念，牢固樹立人才質(zhì)量是生命線"的辦學(xué)理念，為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。如：世界首例克隆大鼠的主要完成者、中國十大科技新聞人物、獲世界第三屆轉(zhuǎn)基因大獎的周琪；世界首例克隆猴的主要完成者孟勵；世界首例基因敲除豬的主要完成者賴良學(xué)；轉(zhuǎn)基因體細胞克隆山羊的主要完成者鄒賢剛；從事試管嬰兒研究的我國第一個生物工程女博士夏平；美國國家病原菌功能基因組研究計劃負責(zé)人、獲得美國SamuelRobertsNoble基金的優(yōu)秀博士后論文獎獲得者郭殿京等生命學(xué)子以驕人的成績使東北農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院蜚聲海內(nèi)外。

　　★生物科學(xué)專業(yè)（理科實驗班，國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地）

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有健全人格；具有正確的世界觀、人生觀和價值觀；知識、素質(zhì)、能力協(xié)調(diào)發(fā)展；具有成為高素質(zhì)人才所具備的人文社科基礎(chǔ)知識和人文修養(yǎng)；具有較好的自然科學(xué)基礎(chǔ)；具有國際化視野，受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練和良好的研究技能訓(xùn)練，具有較強的創(chuàng)新能力；具備進一步攻讀碩士研究生和博士研究生的良好潛質(zhì)，著力培養(yǎng)“理論基礎(chǔ)厚、科研能力優(yōu)、綜合素質(zhì)高，競爭能力強”，具備運用所掌握的基本理論知識和實驗技能，從事生物科學(xué)及相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)應(yīng)用研究的學(xué)術(shù)性研究型高級專門人才。

　　專業(yè)特色

　　本專業(yè)是原國家教委1997年批準(zhǔn)的“國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地”東北農(nóng)業(yè)大學(xué)生物學(xué)專業(yè)（試辦）點（以下簡稱“理科基地”）所設(shè)的唯一專業(yè)。采取8年制“本－碩－博”連讀分流培養(yǎng)模式。具體分為“3+1”（本科培養(yǎng)模式）、“3+3”（本－碩連讀培養(yǎng)模式）和“3+5”（本－碩－博連續(xù)培養(yǎng)模式）三種模式，擇優(yōu)免試進入碩士和博士研究生階段學(xué)習(xí)，本科階段授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。學(xué)生三年級開始實行導(dǎo)師制，堅持選派全校相關(guān)學(xué)院具有教授職稱的優(yōu)秀教師為“理科基地”班學(xué)生授課。課程學(xué)習(xí)在“厚基礎(chǔ)，寬口徑”的基礎(chǔ)上，強化外語，注重科研能力訓(xùn)練。2001年，“理科基地”生物學(xué)專業(yè)點被國家“211工程”I期建設(shè)驗收專家組譽為我校“211工程”I期建設(shè)兩個閃光點之一，成為我校“211工程”I期建設(shè)標(biāo)志性成果；2002年、2004年兩次得到國家"理科基地"檢查評估專家組高度評價。

　　主要課程

　　植物生理學(xué)、動物生理學(xué)、生物化學(xué)、普通遺傳學(xué)、細胞生物學(xué)、基因工程與分子生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)、微生物學(xué)、動物組織胚胎學(xué)、植物生物技術(shù)、免疫學(xué)、生物信息學(xué)、動物胚胎工程等。

　　畢業(yè)去向

　　高等院校、科研院所、行政機關(guān)、高新生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)、生物制藥等企事業(yè)單位。

　　從事崗位

　　高校教師、研究人員、國家公務(wù)員、管理人員、高級技術(shù)人員等。

　　★生物科學(xué)專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有健全人格；具有正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有良好的人文社科基礎(chǔ)知識與修養(yǎng)；具有扎實的生物科學(xué)基本理論知識和較強的實驗技能，從事生物科學(xué)基礎(chǔ)理論及相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、教學(xué)及管理等方面工作的能力，培養(yǎng)基礎(chǔ)科學(xué)研究教學(xué)型人才。

　　專業(yè)特色

　　本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物科學(xué)方面的基本理論、基本知識，了解生命科學(xué)的前沿和發(fā)展趨勢，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，具有較好科學(xué)素養(yǎng)和較高的從事生物科學(xué)與技術(shù)方面的教學(xué)研究、開發(fā)與管理的能力。學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。采取“3+1”培養(yǎng)模式，即3學(xué)年課程教學(xué)+1學(xué)年綜合實踐課程及綜合論文訓(xùn)練。

　　主要課程

　　植物生理學(xué)、動物生理學(xué)、生物化學(xué)、普通遺傳學(xué)、細胞生物學(xué)、基因工程與分子生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)、微生物學(xué)、動物組織胚胎學(xué)、植物生物技術(shù)、動物胚胎工程、生物信息學(xué)等。

　　畢業(yè)去向

　　高等院校、科研院所、行政機關(guān)、高新生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)、生物制藥等企事業(yè)單位。

　　從事崗位

　　高校教師、研究人員、國家公務(wù)員、管理人員、高級技術(shù)人員等。

　　★生物技術(shù)專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，能適應(yīng)新世紀(jì)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，具有扎實的生命科學(xué)理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代生物技術(shù)的基本理論知識和基本實驗技能，具備較好的科學(xué)素養(yǎng)和較強的實踐、創(chuàng)新能力。勝任科研機構(gòu)和高等學(xué)校的科學(xué)研究或教學(xué)工作，能在工、農(nóng)、林、食品、環(huán)保、醫(yī)藥等企、事業(yè)及行政管理部門從事與生物技術(shù)相關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)與推廣、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營及管理等工作的具有一定專長的研究應(yīng)用型人才。

　　專業(yè)特色

　　本專業(yè)主要進行基因工程、遺傳工程、微生物生物技術(shù)，以及現(xiàn)代化生物化學(xué)分析、分離技術(shù)的相關(guān)教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生掌握運用生物科學(xué)的原理與技術(shù)方法，按照人類的需要改造和設(shè)計生物的結(jié)構(gòu)和功能，以便更經(jīng)濟、更有效、更大規(guī)模地生產(chǎn)人類所需要的物質(zhì)和產(chǎn)品。通過對學(xué)生進行系統(tǒng)的基因工程、胚胎工程和發(fā)酵工程等現(xiàn)代生物技術(shù)技能訓(xùn)練，使學(xué)生在進入高一層次學(xué)習(xí)研究之外，能勝任高技術(shù)產(chǎn)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的研發(fā)和管理工作。學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。采取“3+1”培養(yǎng)模式，即3學(xué)年課程教學(xué)+1學(xué)年綜合實踐課程及綜合論文訓(xùn)練。

　　主要課程

　　生物化學(xué)、普通遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)、微生物學(xué)、細胞工程、基因工程、胚胎工程、植物生物技術(shù)、發(fā)酵工程、生物技術(shù)制藥等。

　　畢業(yè)去向

　　工業(yè)、醫(yī)藥、食品、環(huán)保、農(nóng)業(yè)等企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門，與生物技術(shù)相關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)與推廣、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營及其他管理單位。

　　從事崗位

　　高等院校教師或研究人員、國家公務(wù)員、科研院所研究人員、生物技術(shù)企業(yè)技術(shù)人員及管理人員等。

　　★生物工程專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，具有健全人格；具有正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有高素質(zhì)人才所具備的人文社科基礎(chǔ)知識和人文修養(yǎng)；具有生命科學(xué)的基本知識，掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計等基礎(chǔ)理論與基本技能，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的應(yīng)用型、產(chǎn)業(yè)化人才。

　　專業(yè)特色

　　本專業(yè)是以傳授生物工程產(chǎn)品的現(xiàn)代生產(chǎn)工藝為核心的高科技應(yīng)用型專業(yè)。主要包括生物制藥、發(fā)酵工程、釀造、工業(yè)制劑生產(chǎn)以及蛋白質(zhì)工程技術(shù)等方面的深造和學(xué)習(xí)。生物工程是利用通過現(xiàn)代生物技術(shù)改造、選育、創(chuàng)建的高效工程菌株，以優(yōu)化的控制工藝過程，進行發(fā)酵生產(chǎn)和動、植物細胞培養(yǎng)、組織培養(yǎng)生產(chǎn)目標(biāo)產(chǎn)品的工業(yè)化生產(chǎn)體系。學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。采取“3+1”培養(yǎng)模式，即3學(xué)年課程教學(xué)+1學(xué)年綜合實踐課程及綜合論文訓(xùn)練。

　　主要課程

　　微生物學(xué)、生物工程、化工原理、基因工程與分子生物學(xué)、生物物質(zhì)分離工程、細胞工程、生化反應(yīng)工程、生物技術(shù)制藥等。

　　畢業(yè)去向

　　高等學(xué)校、科研院所、醫(yī)藥、環(huán)保及生物制品、生物制藥、生物保健等單位。

　　從事崗位

　　高校教師、科研院所研究人員、國家公務(wù)員、生物技術(shù)企事業(yè)技術(shù)人員等。

　　★制藥工程專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，具有健全人格；具有正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有寬闊的生命科學(xué)基礎(chǔ)、廣泛的社會科學(xué)知識；深厚的生物技術(shù)、醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)和過硬的制藥工程專業(yè)實踐技能的生物制藥人才。能夠在高等院校、科研院所和現(xiàn)代生物制藥企業(yè)從事前期研發(fā)、生物藥物知識產(chǎn)權(quán)、生產(chǎn)技術(shù)、質(zhì)量檢驗和產(chǎn)品銷售的研究應(yīng)用型人才。

　　專業(yè)特色

　　本專業(yè)以生物制藥為主要特色，是以傳授先進生物制藥工程原理和技術(shù)為核心的高科技應(yīng)用型專業(yè)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握化學(xué)、生物學(xué)、藥學(xué)基本理論、基本知識和基本實驗技能。掌握生物制藥基本原理和基本方法，熟悉生物制藥的生產(chǎn)工藝與設(shè)備；了解生物制藥產(chǎn)業(yè)政策、知識產(chǎn)權(quán)及制藥安全有關(guān)政策法規(guī)；了解生物制藥的理論前沿、應(yīng)用前景及最新發(fā)展動態(tài)，以及制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；掌握藥品營銷技能和有關(guān)政策法規(guī)。學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。采取“3+1”培養(yǎng)模式，即3學(xué)年課程教學(xué)+1學(xué)年綜合實踐課程及綜合論文訓(xùn)練。

　　主要課程

　　生物化學(xué)、化工原理、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、基因工程與分子生物學(xué)、基因工程制藥、疫苗學(xué)、細胞生物學(xué)、生物物質(zhì)分離工程、藥事法規(guī)等。

　　畢業(yè)去向

　　高等學(xué)校、科研院所、醫(yī)藥、生物制品和生物制藥等單位。

　　從事崗位

　　高校教師、科研院所研究人員、國家公務(wù)員、生物制藥企事業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、質(zhì)檢和銷售人員等。