烏魯木齊職業(yè)大學師范學院專業(yè)介紹

　　師范學院專業(yè)介紹

　　語文教育

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)的是具有較高政治素質，忠誠于人民的教育事業(yè)，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，具備良好的教師職業(yè)道德；扎實的專業(yè)基礎理論、基本知識、基本技能；有較強的漢語寫作能力和口語表達能力；懂得現(xiàn)代教育思想、理念；具有較強的教育教學管理能力，富有創(chuàng)新精神；能熟練掌握從事中小學語文教師職業(yè)的綜合技能，適應新疆地區(qū)小學語文教學崗位的應用型人才。

　　主要課程：教育學、教育心理學、現(xiàn)代教育技術、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國現(xiàn)當代文學史、外國文學史、古代文學、文學概論、兒童文學、美學、小學語文教學法、寫作、教師口語、中國傳統(tǒng)文化、公關禮儀、小學綜合實踐與課程指導、音樂與舞蹈基礎等。

　　就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各小學（特別是新疆地區(qū)的各小學），能夠承擔語文課的教學任務。部分畢業(yè)生可以從事初中語文課的教學工作，此外還可以承擔文字宣傳、文秘、新聞記者、報刊編輯等工作。

　　初等教育文科

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)的是具有較高政治素質，忠誠于人民的教育事業(yè)，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，具備良好的教師職業(yè)道德；扎實的專業(yè)基礎理論、基本知識、基本技能；有較強的漢語寫作能力和口語表達能力；懂得現(xiàn)代教育思想、理念；具有較強的教育教學管理能力，富有創(chuàng)新精神；能熟練掌握從事小學語文、思想品德、綜合實踐活動等課程教師職業(yè)的綜合技能，適應新疆地區(qū)小學語文、思想品德和綜合實踐等教學崗位的應用型人才。

　　主要課程：教育學、教育心理學、現(xiàn)代教育技術、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國現(xiàn)當代文學史、外國文學史、古代文學、文學概論、兒童文學、美學、中國傳統(tǒng)文化、公關禮儀、寫作、教師口語、書法技能、小學語文教學與研究、小學品德與生活（社會）教學與研究、小學綜合實踐與課程指導、音樂與舞蹈基礎等。

　　就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各小學（特別是新疆地區(qū)的各小學），能夠承擔小學主干課程小學，能夠承擔語文等小學主干課的教學任務，以及擔任綜合實踐、品德與生活（社會）專業(yè)等科目的教學工作。還可以兼任小學生文體活動指導等工作，或者在其他教育機構從事社區(qū)少年兒童教育與管理等教育服務工作。

　　初等教育理科

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)的是具有較高政治素質，忠誠于人民的教育事業(yè)，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，具備良好的教師職業(yè)道德；扎實的本專業(yè)基礎理論、基本知識、基本技能；有較強的口語表達能力；懂得現(xiàn)代教育思想、理念；具有較強的教育教學管理能力，富有創(chuàng)新精神；能熟練掌握從事小學數(shù)學、科學、信息技術、實踐活動等課程教師職業(yè)的綜合技能，適應新疆地區(qū)小學數(shù)學、科學、計算機和綜合實踐等教學崗位的應用型人才。

　　主要課程：主要開設教育學、心理學、現(xiàn)代教育技術、學科教材教法與研究、教育科研方法、班級管理藝術、教師口語、書法技能、形體禮儀、應用軟件、小學數(shù)學教材教法、小學數(shù)學教學論、數(shù)學思想及小學數(shù)學解題指導、科學技術與社會、生命科學、物質科學、數(shù)學文化、小學科學教學論以及數(shù)學專業(yè)基礎課程等科目。

　　就業(yè)方向：本專業(yè)的畢業(yè)生主要面向各小學（特別是新疆地區(qū)的各小學），能夠承擔小學主干課程---數(shù)學的教學任務，以及擔任綜合實踐、科學、品德與生活、社會等科目的教學工作，還可以兼任小學生文體活動指導等工作。部分畢業(yè)生可以從事初中數(shù)學等科目的教學工作，或者在其他教育機構中從事社區(qū)兒童教育與管理等教育服務工作。

　　現(xiàn)代教育技術專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)的是具有較高政治素質，忠誠于人民的教育事業(yè)，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，具備良好的教師職業(yè)道德；扎實的專業(yè)基礎理論、基本知識、基本技能；有較強的口語表達能力；懂得現(xiàn)代教育思想、理念；具有較強的教育教學管理能力，富有創(chuàng)新精神；能熟練掌握從事小學信息技術、綜合實踐活動等課程教師職業(yè)的綜合技能，適應新疆地區(qū)小學數(shù)學、科學、計算機和綜合實踐等教學崗位的應用型人才。

　　主要課程：主要開設教育學、心理學、學科教材教法、教育科研方法、班級管理藝術、教師口語、書法技能、形體禮儀、計算機基礎、計算機輔助教學、動畫制作（二維、三維）、VB程序設計、網頁制作與維護、多媒體應用技術、計算機組裝與維護、信息技術與小學課程教學等科目。

　　就業(yè)方向：本專業(yè)的畢業(yè)生主要面向各小學（特別是新疆地區(qū)的各小學），能夠承擔小學現(xiàn)代教育技術課程的教學任務，以及擔任綜合實踐活動課教學工作，還可以兼任小學生文體活動、科學教育科目的教學工作，或者在其他教育機構中從事社區(qū)兒童教育與管理等教育服務工作。

　　學前教育專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)堅持以我區(qū)學前教育發(fā)展為基礎，以我國學前教育事業(yè)發(fā)展為導向，充分吸收當今世界學前教育的先進理念，不斷改革創(chuàng)新，致力于培養(yǎng)適應學前教育發(fā)展、能勝任學前教育教學、衛(wèi)生保健、學前教育管理與研究、以及擅長幼兒藝術教育等方面的高等技術應用型人才。

　　課程設置：課程設置突出基礎深、范圍廣、專業(yè)精、能力強的特點，開設的主要課程有學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學、幼兒園活動設計與指導、學前教育科研方法、中外學前教育史、學前兒童游戲理論、幼兒園組織與管理、聲樂、鋼琴、美術、舞蹈、玩教具制作與幼兒園環(huán)境布置、幼兒舞蹈創(chuàng)編、自彈自唱與即興伴奏等。

　　就業(yè)方向：主要就業(yè)方向有：托幼機構、各級各類幼兒園教育教學工作；教育行政機關中的學前教育管理工作；幼兒教育機構及幼兒教育管理部門。