寧夏大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院專業(yè)介紹
2009-06-12 10:43:21寧夏大學(xué)
一、學(xué)院簡(jiǎn)介
寧夏大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院成立于2002年6月，由原教育系、電教中心和教育科學(xué)研究所合并組建而成。學(xué)院設(shè)有教育系、心理系、教育信息技術(shù)系3個(gè)教學(xué)單位；有應(yīng)用心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、小學(xué)教育3個(gè)本科專業(yè)，下設(shè)心理健康教育、人力資源管理、信息技術(shù)教育、數(shù)字媒體技術(shù)、小學(xué)教育科學(xué)綜合、學(xué)前教育等6個(gè)專業(yè)方向；有應(yīng)用心理學(xué)、課程與教學(xué)論2個(gè)碩士學(xué)位點(diǎn)和教育碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)，共下設(shè)9個(gè)研究方向。
學(xué)院總建筑面積1800平方米；圖書資料12000余冊(cè)，期刊200余種。截止2007年6月，學(xué)院全日制在校本科生有710人、研究生83人。教職工61人，其中專任教師38人。專任教師中教授4人，副教授12人，講師19人；博士3人，碩士22人，在讀碩士11人；碩士以上學(xué)歷占66%。本院青年教師相對(duì)較多，其中35歲以下20人，占教師人數(shù)的53%，具有碩士學(xué)位的15人，占青年教師的75%，在讀碩士5人。
二、專業(yè)介紹
�。ㄒ唬┬W(xué)教育（學(xué)前教育方向，師范、本科）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，擁有最新的教育理念、較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型幼兒園教師和幼教研究人員；還可報(bào)考研究生，繼續(xù)深造。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具有正確的教育思想，掌握比較系統(tǒng)的幼兒教育的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能；了解幼兒教育心理，掌握幼兒教育和幼兒園學(xué)科教學(xué)發(fā)展的基本規(guī)律；具備科學(xué)研究的素養(yǎng)，掌握基本的科研方法；具有一定的學(xué)前教育研究能力和從事幼教職業(yè)的自我發(fā)展能力；掌握音樂、美術(shù)、舞蹈等方面的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力；有良好的心理素質(zhì)和健康的體魄。
主干課程：學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、樂理基礎(chǔ)、視唱練耳、聲樂基礎(chǔ)、琴法基礎(chǔ)、舞蹈、合唱與指揮、繪畫基礎(chǔ)、手工、學(xué)前語言教育、學(xué)前數(shù)學(xué)教育等。
授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士
（二）小學(xué)教育（科學(xué)綜合方向，師范、本科）
培養(yǎng)目標(biāo)：本方向?yàn)樾W(xué)教育的發(fā)展培養(yǎng)掌握系統(tǒng)科學(xué)綜合理論，靈活運(yùn)用不同學(xué)科知識(shí)，具備創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐能力的小學(xué)科學(xué)綜合課程及小學(xué)理科相關(guān)課程教師和小學(xué)教育科研人員；可報(bào)考研究生，繼續(xù)深造。
培養(yǎng)要求：本方向培養(yǎng)學(xué)生具有正確的教育理念，教育基本理論和教學(xué)實(shí)踐能力；了解不同階段學(xué)生發(fā)展的基本規(guī)律，掌握系統(tǒng)的科學(xué)綜合知識(shí)；具有創(chuàng)新精神和從事科學(xué)研究的素養(yǎng)，掌握基本的教育科學(xué)研究方法；掌握自然、物理、化學(xué)、生物、地球科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等方面的專業(yè)知識(shí)；有良好的心理素質(zhì)和健康的體魄。
主干課程：教育概論、心理學(xué)概論、課程與教學(xué)論、小學(xué)科學(xué)教育學(xué)、小學(xué)語文教育學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)、小學(xué)教育科學(xué)研究方法、科學(xué)技術(shù)史、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地球科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等。
授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士
�。ㄈ⿷�(yīng)用心理學(xué)(人力資源開發(fā)與管理方向，非師范、本科)
培養(yǎng)目標(biāo)：本方向面向社會(huì)培養(yǎng)高級(jí)人力資源開發(fā)與管理人才，畢業(yè)生可在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等部門從事人員招聘、人員考核、薪酬設(shè)計(jì)等工作，也可在市場(chǎng)營銷和廣告公司等機(jī)構(gòu)從事營銷策劃等工作。還可報(bào)考研究生，繼續(xù)深造。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握應(yīng)用心理學(xué)的基本理論和基本技能，具備科學(xué)研究的素養(yǎng)，掌握基本的科研方法，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神；系統(tǒng)掌握人力資源開發(fā)與管理及市場(chǎng)營銷的相關(guān)理論知識(shí)和操作實(shí)務(wù)；具有較強(qiáng)的人力資源開發(fā)與管理的實(shí)踐能力，尤其在人員招聘和市場(chǎng)調(diào)研等方面具有獨(dú)特實(shí)踐能力；有良好的心理素質(zhì)和健康的體魄。
主干課程：普通心理學(xué)、人格心理學(xué)、職業(yè)心理輔導(dǎo)、心理測(cè)量、管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、市場(chǎng)營銷學(xué)、廣告心理學(xué)、人力資源管理、人員測(cè)評(píng)、消費(fèi)者行為學(xué)、管理實(shí)務(wù)等。
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
�。ㄋ模⿷�(yīng)用心理學(xué)（心理健康教育方向，師范、本科）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向教育市場(chǎng)培養(yǎng)心理健康教育師資，畢業(yè)生可在大、中、小學(xué)從事心理健康教育和心理咨詢工作，也可以到醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)從事心理咨詢與輔導(dǎo)工作。還可報(bào)考研究生，繼續(xù)深造。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握應(yīng)用心理學(xué)的基本理論和基本技能，具備科學(xué)研究的素養(yǎng)，掌握基本的科研方法，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神；系統(tǒng)掌握心理咨詢和心理健康教育的相關(guān)理論知識(shí)和操作實(shí)務(wù)；具有較強(qiáng)的心理健康教育和心理咨詢技能，以及一定的心理治療技術(shù)；有良好的心理素質(zhì)和健康的體魄。
主干課程：普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、人格心理學(xué)、健康心理學(xué)、職業(yè)心理輔導(dǎo)、心理測(cè)量、心理咨詢的理論與實(shí)踐、青少年團(tuán)體心理輔導(dǎo)、教學(xué)技能、學(xué)校心理健康課程設(shè)計(jì)等。
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
�。ㄎ澹┙逃夹g(shù)學(xué)（信息技術(shù)教育方向，師范、本科）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好信息素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握教育技術(shù)學(xué)基本理論、基本技能和研究方法的教育技術(shù)人才；畢業(yè)生適合到中小學(xué)從事信息技術(shù)課程教學(xué)工作，可以到各級(jí)各類學(xué)校及其他教育行業(yè)從事教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源開發(fā)、教育信息化管理與評(píng)價(jià)等相關(guān)工作。還可報(bào)考研究生，繼續(xù)深造。
培養(yǎng)要求：系統(tǒng)掌握扎實(shí)寬厚的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，具備科學(xué)研究的素養(yǎng)，掌握基本的科研方法，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神；掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教育手段，具有較強(qiáng)的課程開發(fā)能力和中小學(xué)信息技術(shù)教育研究能力；有良好的心理素質(zhì)和健康的體魄。
主干課程：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、可視化編程語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、多媒體技術(shù)及應(yīng)用、多媒體教學(xué)資源開發(fā)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、教育心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、信息技術(shù)教育應(yīng)用、WEB編程技術(shù)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)。
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
（六）教育技術(shù)學(xué)（數(shù)字媒體技術(shù)方向，非師范、本科）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)二十一世紀(jì)數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展需要，掌握數(shù)字媒體核心技術(shù)，從事數(shù)字媒體的設(shè)計(jì)與制作，相關(guān)技術(shù)研發(fā)的應(yīng)用型人才。畢業(yè)生適合到影視、廣播、廣告、新聞出版、信息家電、平面媒體、游戲等行業(yè)從事各類數(shù)字媒體的制作、傳輸、產(chǎn)品開發(fā)以及設(shè)計(jì)等工作；還可報(bào)考研究生，繼續(xù)深造。
培養(yǎng)要求：系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論與方法，掌握數(shù)字傳媒技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)與技能；具備數(shù)字媒體制作、傳輸與處理的專業(yè)知識(shí)和技能，熟練掌握多媒體網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、攝影與攝像、Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)、數(shù)字音視頻制作、數(shù)字媒體網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)榷囗?xiàng)技能；并具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)，有良好的心理素質(zhì)和健康的體魄。
主干課程：藝術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、可視化編程語言、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)、多媒體數(shù)據(jù)庫,圖像處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電視節(jié)目編導(dǎo)與制作、數(shù)碼藝術(shù)視頻編輯、動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作、WEB編程技術(shù)、輔助設(shè)計(jì)技術(shù)、傳播媒體與信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)。
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。
