深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院媒體與傳播學(xué)院專業(yè)介紹

　　媒體與傳播學(xué)院

　　【學(xué)院簡介】學(xué)院成立于2004年7月�，F(xiàn)設(shè)有印刷技術(shù)、印刷圖文信息處理、包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)、出版與發(fā)行4個專業(yè)�，F(xiàn)有教職工44人，其中正高職稱教師2人，副高職稱教師12人，專業(yè)教師中88%具有碩士及以上學(xué)位，80%具備“雙師型”資格，現(xiàn)有在校生749人。

　　學(xué)院積極參與深圳文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)，注重產(chǎn)學(xué)研合作，承擔(dān)了多項(xiàng)縱向和橫向課題，申請專利5項(xiàng)。在深圳一批大型企事業(yè)單位掛牌成立了40多個校外實(shí)訓(xùn)基地，校內(nèi)建有集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、對外技術(shù)服務(wù)等功能齊全、設(shè)備一流的印刷媒體技術(shù)實(shí)訓(xùn)室，擁有教學(xué)科研儀器設(shè)備近200臺（套），價值1300萬元。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)99%以上，學(xué)生作品在國內(nèi)專業(yè)展覽及大賽中獲得了多個獎項(xiàng)。學(xué)院還建有印刷科技研發(fā)中心、印刷檢測中心、培訓(xùn)中心等，與海德堡、蘋果電腦、富士施樂、愛克發(fā)、艾司科等多家世界著名公司聯(lián)合共建校內(nèi)技術(shù)培訓(xùn)中心。學(xué)院走國際化辦學(xué)之路，與澳大利亞、英國、德國、瑞士、意大利等國家及我國港臺地區(qū)的多所院校建立有交流合作關(guān)系，通過吸收、借鑒國外的教育理念和教學(xué)辦法，培養(yǎng)具有國際化視野的優(yōu)秀實(shí)用人才。

　　1．包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)

　　【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)熟悉商品包裝的原理、工藝及常用包裝材料特性，掌握包裝印刷和包裝機(jī)械的理論知識與操作技術(shù)，具有較強(qiáng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力、印刷品質(zhì)控制能力，能從事包裝容器的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)、包裝裝潢設(shè)計(jì)與印刷、各種包裝容器的加工生產(chǎn)及制作，適應(yīng)包裝行業(yè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。下設(shè)包裝裝潢印刷、包裝技術(shù)與管理、印刷設(shè)計(jì)3個專業(yè)方向。

　　【主干課程】

　　◆包裝裝潢印刷方向：印刷色彩學(xué)、包裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)字印前技術(shù)、膠印原理與工藝、柔性版印刷、絲網(wǎng)印刷、凹印工藝與設(shè)備、特種印刷與后加工、印刷機(jī)械操作、印前綜合訓(xùn)練。

　　◆包裝技術(shù)與管理方向：包裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、包裝設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件、塑料.金屬包裝材料與容器、包裝裝潢與造型設(shè)計(jì)、紙包裝容器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制造、包裝工藝與設(shè)備、包裝印刷。

　　◆印刷設(shè)計(jì)方向：圖形創(chuàng)意、字體創(chuàng)意、形體表達(dá)、包裝設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件、包裝裝潢設(shè)計(jì)、印前工藝、商品推廣設(shè)計(jì)、印刷設(shè)計(jì)、容器造型。

　　【就業(yè)方向】包裝容器制造企業(yè)從事容器的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、外觀設(shè)計(jì)以及加工生產(chǎn)；在商品包裝企業(yè)從事各類包裝技術(shù)、工藝管理、設(shè)備操作與維護(hù)等工作；在包裝及廣告公司從事包裝裝潢設(shè)計(jì)與制作；在食品、藥品及物流運(yùn)輸公司從事包裝技術(shù)與管理等工作。

　　2．印刷技術(shù)

　　【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)熟悉制版和印刷技術(shù)的原理和工藝流程，掌握制版和印刷設(shè)備的操作、維修與維護(hù)技術(shù)，擅長印前圖像處理、制版和印刷工藝操作與控制，適應(yīng)印刷行業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營和管理第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。下設(shè)印刷技術(shù)和印刷設(shè)備與工藝兩個專業(yè)方向。

　　【主干課程】印刷色彩學(xué)、圖像處理技術(shù)、數(shù)字印前技術(shù)、印刷原理與工藝、印刷設(shè)備、印后加工工藝、特種印刷、印刷企業(yè)管理、印刷營銷與業(yè)務(wù)、膠印機(jī)操作、印前綜合訓(xùn)練。機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、印刷機(jī)檢測與維修、印刷設(shè)備電路與控制。

　　【就業(yè)方向】印刷企業(yè)：從事印前處理、制版、印刷工藝生產(chǎn)與管理、印刷業(yè)務(wù)及營銷、印刷設(shè)備操作、維護(hù)與維修工作；報(bào)社、雜志社：從事排版、印刷設(shè)計(jì)制作、印刷生產(chǎn)、設(shè)備維修與維護(hù)；設(shè)計(jì)或廣告公司從事設(shè)計(jì)與制作等工作，印刷器材營銷公司從事印刷設(shè)備銷售、安裝、調(diào)試、培訓(xùn)以及其他售后服務(wù)等工作。

　　3．印刷圖文信息處理

　　【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)及數(shù)字成像的基礎(chǔ)知識，懂?dāng)?shù)字化工作流程，能熟練操作蘋果電腦、CTP制版系統(tǒng)和數(shù)碼印刷設(shè)備，精通專業(yè)制作軟件，了解數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化印刷出版流程管理的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。下設(shè)電子出版和數(shù)碼影像處理技術(shù)兩個方向。

　　【主干課程】

　　◆數(shù)碼影像處理技術(shù)方向：印刷設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件、圖形制作與排版、原稿制作與影像處理技術(shù)、數(shù)字印前技術(shù)、色彩學(xué)、計(jì)算機(jī)直接制版技術(shù)、色彩管理技術(shù)、印前綜合訓(xùn)練、數(shù)碼印刷與數(shù)字化工作流程技能實(shí)訓(xùn)、中級專業(yè)技能訓(xùn)練(電子圖像處理、Adobe平面設(shè)計(jì)師）等。

　　◆電子出版方向：印刷設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件、圖形制作與排版、原稿制作與影像處理技術(shù)、數(shù)字印前技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)動畫技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字出版程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)字出版技術(shù)、音頻與視頻編輯技術(shù)、多媒體出版物制作、數(shù)碼印刷與數(shù)字化工作流程技能實(shí)訓(xùn)、中級專業(yè)技能訓(xùn)練(電子圖像處理、Macromedia網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師)等。

　　【就業(yè)方向】印刷企業(yè)、出版社、報(bào)社、電腦公司、網(wǎng)絡(luò)公司、廣告設(shè)計(jì)公司、快印公司、數(shù)碼影樓等從事數(shù)碼快印、數(shù)碼攝影、數(shù)字印前處理、數(shù)碼圖文制作、CTP技術(shù)操作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、電子出版物制作等方面的技術(shù)與管理工作。

　　4．出版與發(fā)行（編輯出版方向）

　　【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)熟悉圖文編輯原理及工藝，掌握校對、審稿、設(shè)計(jì)、輸出等技能，具有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)編排能力和一定的文字處理能力的一專多能型美術(shù)編輯與圖文編排的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

　　【主干課程】設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件、圖像處理技術(shù)、圖形與字體創(chuàng)意、形體表達(dá)、攝影、版面設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)技術(shù)、文稿編輯與校對、媒體經(jīng)營與管理、插畫設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、絲網(wǎng)印刷、電腦排版實(shí)訓(xùn)、印刷技術(shù)實(shí)訓(xùn)等。

　　【就業(yè)方向】出版社、報(bào)社、企業(yè)內(nèi)部報(bào)刊編輯部美術(shù)編輯、版面編排工作；廣告公司、設(shè)計(jì)公司采編、設(shè)計(jì)、輸出工作；印刷企業(yè)印前處理、版面編排、設(shè)計(jì)制作工作；大型機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位宣傳工作；出版物營銷與管理工作等。