高考沖刺 語(yǔ)、數(shù)、地三科的“臨門(mén)一腳”

　　揚(yáng)州晚報(bào)今天邀請(qǐng)揚(yáng)州中學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、地理學(xué)科的高三老師給考生們作最后的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，明日將發(fā)布最后三門(mén)考試科目復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

　　語(yǔ)文

　　集中問(wèn)題找老師解疑

　　■揚(yáng)州中學(xué)朱亞平

　　突破弱項(xiàng)，提升強(qiáng)項(xiàng)。將你所做的模擬試卷找

　　出來(lái)，總結(jié)失分情況。對(duì)于較弱的、多次失誤的考點(diǎn)，一定要用醒目的文字注明，以提醒自己注意。要認(rèn)真分析自己失分的題，特別是多次失分的題，找出失分的原因，并找出解決的方法。把不懂的問(wèn)題集中在一起，隨時(shí)找老師解疑。

　　需要經(jīng)常記憶、反復(fù)記憶的語(yǔ)音、成語(yǔ)、名句、名篇名段等，每天集中時(shí)間復(fù)習(xí)。對(duì)名句名篇中易寫(xiě)錯(cuò)的字尤其要注意，保證不失1分。

　　此外，做做綜合模擬題。應(yīng)做老師給的題，不宜自己找題做。要注意訓(xùn)練答題速度和規(guī)范，答題規(guī)范與否直接影響高考得分，必須引起足夠重視。必須養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，保證卷面工整、美觀；還應(yīng)確定規(guī)范的修改方式。

　　每天定時(shí)、定量、定向閱讀一小段優(yōu)美的文字，默讀也可，朗讀也可，讀的時(shí)候不必刻意去想著如何構(gòu)思文章，完全放松自己，把自己投入到作者營(yíng)造的氛圍中，體驗(yàn)作者的所思所想所感，與文章融為一體。這樣積累作文的素材，訓(xùn)練自己的哲思。

　　考試時(shí)首先看清題目。認(rèn)真閱讀題干要求，是“用自己的語(yǔ)言加以概括”還是“用原文語(yǔ)句回答”，“概括”，一般要用自己的語(yǔ)言加以分析整合。

　　問(wèn)什么，答什么，問(wèn)到什么程度，答到什么程度。2008年，問(wèn)主要表現(xiàn)手法，有考生把所有表現(xiàn)手法都答上，這樣要扣分。提醒注意，2009年高考閱卷有新規(guī)定，要求答一種的，答兩種則不給分。

　　根據(jù)最新動(dòng)態(tài)，考附加題的文科生要注意：首先是斷句讀。題目規(guī)定斷6處，每對(duì)1處給1分；多斷1處倒扣1分，6處之內(nèi)不倒扣。其次是文學(xué)作品閱讀多選題。規(guī)定選2項(xiàng)，只能選2項(xiàng)，多選不得分；選對(duì)1項(xiàng)，給2分，選對(duì)2項(xiàng)，給5分。

　　數(shù)學(xué)

　　高三回頭看盯中低難度

　　■揚(yáng)州中學(xué)王喜

　　數(shù)學(xué)試卷由必做題與附加題兩部分組成，必做題160分，附加題（理科）40分。試題中容易題、中等題和難題的大致比例為：必做題4∶4∶2；附加題5∶4∶1。從比例上不難看出，中、低難度的題目占80%左右，約128分。據(jù)此提出如下建議：

　　第一，回歸課本、基礎(chǔ)�？忌�切忌只顧鉆進(jìn)題海，一味地做綜合題、模擬題、攻難題。應(yīng)當(dāng)明白，高考中真正拉開(kāi)分?jǐn)?shù)檔次的，是中、低檔題。對(duì)于有一些在教科書(shū)上找不到、而考試卻又常常出現(xiàn)的“隱性知識(shí)點(diǎn)”也應(yīng)給予足夠的重視。

　　第二，將復(fù)習(xí)一年來(lái)的收獲成果進(jìn)行歸納、總結(jié)、提煉。具體做法：①用好一輪復(fù)習(xí)的講義、筆記。講義、筆記中一般會(huì)通過(guò)典型例題體現(xiàn)該部分的考查重點(diǎn)。②用好“錯(cuò)題集”。將一年來(lái)自己曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤回顧一遍，部分題目必要時(shí)要重新做一遍。重視那些題目中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，雖然已經(jīng)掌握，但還是出現(xiàn)做錯(cuò)或不會(huì)做的情況的試題。③用好周練、月考、模擬試卷。能全部看一遍最好，若時(shí)間來(lái)不及的話，就從中隨機(jī)抽10來(lái)份，重點(diǎn)看填空題以及前四道解答題。

　　第三，每天保持一定訓(xùn)練量。在訓(xùn)練中注意訓(xùn)練答題的技巧與策略。不能盲目求快，做一道驗(yàn)證一道，力爭(zhēng)“一做就對(duì)”。同時(shí)，注重解答題的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。因?yàn)樵诟呖奸喚碇袑?duì)前四道解答題的規(guī)范書(shū)寫(xiě)要求很高。

　　第四，重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)。由于數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)分值大，分?jǐn)?shù)的起伏也比較大，很多學(xué)生平時(shí)考到數(shù)學(xué)就非常緊張，也就會(huì)犯很多不該犯的錯(cuò)誤。高考在很大程度上就是心理素質(zhì)的較量。相信自己的實(shí)力，給自己合理定位。

　　地理

　　閉目翻書(shū)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　■揚(yáng)州中學(xué)蔣德美

　　這段時(shí)間應(yīng)該注意做些什么呢？首先應(yīng)該對(duì)自己說(shuō)：這樣是正常的，每個(gè)人都是這樣的。其次用一些勵(lì)志的語(yǔ)言鼓勵(lì)自己，以積極的心態(tài)面對(duì)高考。

　　同樣，地理學(xué)科在最后半個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間中，也應(yīng)該回歸基礎(chǔ)知識(shí)，完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，踢好“臨門(mén)一腳”。

　　第一，看總知識(shí)提綱，在頭腦中不斷強(qiáng)化，形成層次分明的完善的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。每4-5天完成一遍，考前完整地看3-4遍。

　　知識(shí)間的關(guān)系不外乎并列關(guān)系、從屬關(guān)系、因果關(guān)系等幾種。要注重理清知識(shí)間的關(guān)系。比如褶皺與斷層是并列關(guān)系，它們從屬于地質(zhì)構(gòu)造；地質(zhì)構(gòu)造是地殼運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，它們就是因果關(guān)系。地殼運(yùn)動(dòng)是內(nèi)力塑造地表形態(tài)的最重要的形式，與它并列的有巖漿活動(dòng)、變質(zhì)作用，內(nèi)力作用與外力作用并列從屬于地質(zhì)作用。

　　分清知識(shí)間的關(guān)系后，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的層次也就更分明了。這樣就可以根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)靈活復(fù)習(xí)。開(kāi)考前，“閉目翻書(shū)”是常用的應(yīng)對(duì)緊張的應(yīng)考措施。首先，翻最高層次知識(shí)框架。比如地理必修：必修一自然地理，必修二人文地理，必修三區(qū)域地理；選修：選修模塊1旅游地理，選修模塊2環(huán)境保護(hù)。然后根據(jù)時(shí)間，機(jī)動(dòng)靈活詳細(xì)“翻書(shū)”！

　　第二，在看和想的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)突破。多看多讀，讀的時(shí)候，要調(diào)動(dòng)眼睛、耳朵多種感官參與，不留問(wèn)題進(jìn)考場(chǎng)。

　　第三，適量做題，注重“錯(cuò)題回顧環(huán)節(jié)”，對(duì)于那些因知識(shí)不完善而做錯(cuò)的題目，要回到看、讀環(huán)節(jié)，強(qiáng)化正確知識(shí)的領(lǐng)會(huì)。