大學(xué)排名遭遇“潛規(guī)則” 學(xué)生選校面臨價(jià)值迷失

　　隨著高考的來(lái)臨,一輪新的擇校“拉力賽”也將拉開。然而曾經(jīng)被眾多家長(zhǎng)和學(xué)生視為選擇大學(xué)指南的大學(xué)排行榜,其公信力似乎在一夜之間轟然倒塌。

　　近日,據(jù)某名牌大學(xué)的知情者透露,當(dāng)前的各種大學(xué)排行榜,其實(shí)可信度大有問題。一般都是誰(shuí)給錢多,誰(shuí)排名靠前。如果哪個(gè)學(xué)校敢質(zhì)疑排名,還可能遭到報(bào)復(fù)。

　　在大學(xué)排行榜的大旗蒙上了塵土之后,這一目前僅有的高校評(píng)價(jià)機(jī)制也失去了參考意義,學(xué)生和家長(zhǎng)在高校選擇方面回到了價(jià)值迷失的時(shí)代。不過業(yè)內(nèi)專家指出, 中國(guó)目前沒有科學(xué)客觀的排名體系,與綜合排名相比,專業(yè)排名更具參考意義。此外,學(xué)校的口碑、師資力量等也是非常重要的參考指標(biāo)。

　　“中國(guó)目前沒有科學(xué)客觀的排名體系”

　　官方權(quán)威言論的缺失給民間排行榜的出現(xiàn)提供了充分的生長(zhǎng)空間。1987年中國(guó)管理科學(xué)研究院發(fā)表了中國(guó)第一個(gè)大學(xué)排名后,國(guó)內(nèi)十余個(gè)單位發(fā)表過超過30個(gè)不同類型的大學(xué)排名,全部出自民間。

　　不可否認(rèn),在官方指導(dǎo)缺失的情況下,這些出自民間的大學(xué)排行成為了很多學(xué)生和家長(zhǎng)填報(bào)高考志愿的重要參考。

　　不過在采訪中,各位教育界業(yè)內(nèi)人士都對(duì)記者表示,大學(xué)排名可以參考,但不能迷信。

　　華南工業(yè)大學(xué)從事招生工作的曾志新教授表示,大學(xué)排名絕對(duì)不是件容易的事情。“我們衡量事物有兩種方式,定性和定量。大學(xué)的實(shí)力是無(wú)法用某個(gè)指標(biāo)去衡量的,而大學(xué)排名就是用定量方式描繪了只能定性衡量的事物。”

　　廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)副校長(zhǎng)、教育部高校外指委委員仲偉合教授也坦言,“中國(guó)到現(xiàn)在也沒有一個(gè)科學(xué)、客觀體系。”教育部也一直不提倡進(jìn)行大學(xué)排名,而網(wǎng)上流傳的排名很多數(shù)據(jù)也有失偏頗。如果家長(zhǎng)僅僅是依靠大學(xué)排名來(lái)進(jìn)行選擇報(bào)考的學(xué)校,那會(huì)是很不安全的。

　　仲偉合還表示,在國(guó)外,比如美國(guó)、英國(guó)也有一些很有公信力的大學(xué)排名,都是由社會(huì)上的第三方機(jī)構(gòu)完成的。比如英國(guó)泰晤士報(bào)每年都會(huì)有一個(gè)英國(guó)大學(xué)的排名。他們的研究時(shí)間長(zhǎng),研究體系更加成熟,成果數(shù)據(jù)也更加可信。

　　學(xué)校口碑更重要

　　那么實(shí)際生活中,學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)排名的關(guān)注和使用情況到底如何呢?

　　“也許大學(xué)排名對(duì)已經(jīng)在這個(gè)大學(xué)里面讀書的人來(lái)說更在乎,高中生可能反而沒有這么在意這些名次了。”武漢大學(xué)教務(wù)部主任吳平在接受記者采訪時(shí)坦言:“大學(xué)排名只是一個(gè)參考,也不是完全可信的,而且現(xiàn)在也不是真實(shí)的。在填報(bào)志愿的時(shí)候,家長(zhǎng)更遵循各個(gè)學(xué)校原本的口碑。”

　　而某高中老師也認(rèn)為,雖然排行榜是一目了然,但是真正選擇就讀大學(xué)時(shí)也不會(huì)起決定性作用,畢竟現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)在研究適合子女大學(xué)時(shí)所下的功夫不亞于子女參加高考。大多數(shù)家長(zhǎng)還是會(huì)咨詢老師、親戚的意見,以及孩子自己的興趣。“如果部分家長(zhǎng)和考生只是關(guān)注大學(xué)排行榜,這也是對(duì)自己前途不負(fù)責(zé)任的行為。”

　　但是,也有不少家長(zhǎng)坦言,雖然擇校的標(biāo)準(zhǔn)很多,但高校之間的比對(duì),包括排名等,確實(shí)也是不可或缺的擇校信息。

　　專業(yè)排名更具參考意義

　　事實(shí)上,教育部并不提倡大學(xué)排行榜。但是教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心頒布的學(xué)科評(píng)估結(jié)果的排名,從學(xué)科、專業(yè)的角度細(xì)分后對(duì)大學(xué)進(jìn)行了排名,這給了學(xué)生和家長(zhǎng)不少信息指引。

　　仲偉合教授也強(qiáng)調(diào)了專業(yè)排名的重要性:“除了參考大學(xué)的綜合排名,專業(yè)排名也是很重要的。專業(yè)的排名更具有可比性。”

　　他還指出,另外還有一些專業(yè)類的高校的選擇。這個(gè)要看孩子的興趣。比如一些外語(yǔ)類、財(cái)經(jīng)政法類的學(xué)校,也許在綜合排名中并非很靠前,但是在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域里卻是很強(qiáng)的。此外,大學(xué)高考的錄取分?jǐn)?shù)排名也從側(cè)面反映了大學(xué)的實(shí)力。

　　然而,對(duì)于剛剛參加完高考,對(duì)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置了解并不深入的考生老說,大學(xué)排行榜比專業(yè)排名來(lái)得更加直接明了。吳平表示,中學(xué)生可能并不太清楚各種專業(yè)是怎么回事。所以教務(wù)部的專業(yè)排名對(duì)于高考完的學(xué)生來(lái)說可能作用并不大。

　　反思：除了排名,還有什么方式能了解大學(xué)?

　　大學(xué)之大不在于大樓,而在于大師。“一個(gè)學(xué)校有沒有名師是很重要的。”仲偉合建議考生從學(xué)校官方網(wǎng)站了解學(xué)校的師資力量等“軟實(shí)力”。如果一個(gè)專業(yè)能有一些優(yōu)秀的老師,也是可以把它帶起來(lái)的。這個(gè)可以從學(xué)校里面的相關(guān)網(wǎng)站去了解。

　　吳平則推薦通過人際交流的方式去了解大學(xué)。“找人了解是很重要的。比如學(xué)校會(huì)有接待日,也會(huì)有學(xué)校里面的人到各個(gè)地方做宣傳。”據(jù)悉,自2009年4月起,將有不少高校大門陸續(xù)向考生和家長(zhǎng)敞開,組織2009年高考招生咨詢校園開放日活動(dòng)。學(xué)生則可以借此機(jī)會(huì)更有針對(duì)性地提出自己的問題和疑惑。

　　此外,高考完后的高校招生咨詢會(huì)是了解大學(xué)的絕佳途徑。然而有學(xué)生反映,限于學(xué)校的人力有限,在一些規(guī)模較小的城市高校則并不會(huì)前往。