中央民族大學(xué)預(yù)科部專業(yè)簡介

　　預(yù)科部

　　中央民族大學(xué)民族預(yù)科教育創(chuàng)辦于1951年建校初期，1953年正式成立預(yù)科部，是我校成立最早的教學(xué)單位之一，是培養(yǎng)人才最多的教學(xué)單位之一,也是我校的辦學(xué)特色之一。

　　半個多世紀(jì)以來，我校民族預(yù)科教育為民族地區(qū)和近100所高等學(xué)校培養(yǎng)、輸送了近16000名各類人才，其中包括11名省部級領(lǐng)導(dǎo)和鄂倫春族、裕固族、佤族等少數(shù)民族的第一位博士……為民族地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)、為少數(shù)民族人才的培養(yǎng)，做出了巨大貢獻(xiàn)。

　　經(jīng)過50多年的努力，我校與其他民族院校一起在我國高校逐步確立了中國特色少數(shù)民族預(yù)科教育體系。民族預(yù)科教育被譽(yù)為少數(shù)民族學(xué)生步入高等學(xué)校學(xué)習(xí)的“金色橋梁”。

　　預(yù)科班主要招收偏遠(yuǎn)地區(qū)的少數(shù)民族學(xué)生，在當(dāng)年參加高考的應(yīng)屆少數(shù)民族考生中適當(dāng)降分錄取，其錄取與本科生的錄取工作同步進(jìn)行。

　　民族預(yù)科教育是高等教育的特殊層次，預(yù)科（全國）班學(xué)制一年。預(yù)科階段的主要任務(wù)是根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生的特點，著重提高文化基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生在德、智、體幾方面都得到發(fā)展與提高，為升入本科進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。預(yù)科教育堅持“預(yù)中有補(bǔ)，補(bǔ)中有預(yù)，以預(yù)帶補(bǔ)，預(yù)補(bǔ)結(jié)合，夯實基礎(chǔ)，增強(qiáng)能力，陶冶情操，提高素質(zhì)”的教學(xué)原則。

　　預(yù)科生入學(xué)后，與本科生待遇相同。預(yù)科學(xué)習(xí)期滿，經(jīng)德、智、體、美全面考核，合格者直接升入我校本科繼續(xù)深造，第二年不再參加高考。預(yù)科生升入本科學(xué)習(xí)的專業(yè)，根據(jù)其在預(yù)科階段的學(xué)習(xí)和思想政治表現(xiàn)，在結(jié)業(yè)時重新申報并確定。預(yù)科生升入本科后，與應(yīng)屆錄取新生混合編班，在學(xué)習(xí)、生活、獎學(xué)金、考研等方面與本科生享受同等待遇，機(jī)會均等，一視同仁。

　　目前，預(yù)科部下設(shè)語文教研室、漢語教研室、英語教研室和數(shù)學(xué)教研室等四個教研室�，F(xiàn)有教師23人，其中副教授11人，講師8人。

　　預(yù)科班（全國）

　　預(yù)科教育主要針對邊遠(yuǎn)地區(qū)少數(shù)民族考生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的情況，強(qiáng)化其語、數(shù)、外及寫作、理、化等基礎(chǔ)知識，并使其初步了解和掌握本科學(xué)習(xí)方法，能適應(yīng)本科各專業(yè)學(xué)習(xí)的需要，最終成為一名合格的本科生。

　　預(yù)科（全國）班分文科班和理科班，主要課程有閱讀與寫作、英語、數(shù)學(xué)，并分別開設(shè)中國文化概論、物理、化學(xué)等選修課程。