熱議：高校成立“淑女班” 是創(chuàng)新還是墮落

　　古語有云：“窈窕淑女，君子好逑。”日前，武漢科技學院高職學院專門成立了一個淑女班，要求“學員不僅要懂國學禮儀，會茶道女紅，還要懂得化妝技巧、服裝搭配，甚至學習汽車駕駛”。

　　公開以“淑女班”命名培養(yǎng)現(xiàn)代淑女，在國內高校尚屬首次。消息一出，迅速引發(fā)社會關注。這是在提升女大學生自身修養(yǎng)，還是大學教育對世俗的迎合？這是教育的創(chuàng)新，還是教育的墮落？爭議也令人思考，我們以人為本的人才培養(yǎng)是否需要這樣的“淑女教育”？

　　爭議聲中的高校“淑女班”

　　據(jù)武漢科技學院高職學院黨委書記郭維琪介紹，怎么樣和對方打招呼、握手，形體語言等禮儀規(guī)范都是淑女班必備的課程，此外，還要學習插花和茶道等內容。

　　淑女班還對學生從音樂、美術、舞蹈等方面進行培訓，改變其內在氣質，提升人生格調和價值品位。此外，化妝技巧、經(jīng)典國學、服裝與色彩搭配等也是學習的主要內容。

　　郭維琪表示，淑女班旨在“發(fā)揚傳統(tǒng)文化，倡導國學經(jīng)典，培養(yǎng)具有真、善、美的現(xiàn)代淑女”，6門課程共50課時，全部免費。首期學員為50人，利用課余時間學習，學期一年，最終可獲學院頒發(fā)的結業(yè)證書。

　　也許是“淑女班”的名字過于顯眼，高校要培養(yǎng)“淑女”之舉一時間在社會上引發(fā)熱議。

　　“內在氣質和傳統(tǒng)道德怎能在一年內速成？”網(wǎng)友“馬韻筠”置疑，也許經(jīng)過培訓后，“淑女”們能夠掌握“淑女”所應有的一定“技能”，但這只是徒具形式而已，到頭來，“秀外慧中”變成“繡花枕頭”也未可知。

　　更有網(wǎng)友指出，淑女班暴露的是當前大學教育的浮躁與急功近利，是一種媚俗的噱頭，是學校教育對世俗的遷就、迎合，更是對大學精神的褻瀆。

　　“淑女班”需要培養(yǎng)怎樣的淑女

　　對于淑女班，武漢科技學院國際教育學院英語老師李之光認為，大學教育一向比較注重專業(yè)知識的培養(yǎng)，對學生的為人處世、社交禮儀等教育缺失太多。走向社會前，讓她們有所接觸，對以后的工作和人生都會有幫助。

　　網(wǎng)友“王艷”表示，有需求就會有市場，這很正常。但如果致力于培養(yǎng)近乎商品化的“淑女”，就等同于變相助長處于模糊層面的“不正之風”，有違大學精神。網(wǎng)友“夏余才”也表示，女紅和國學禮儀，不都是封建社會要求女性所必須學習的內容么？而按照那些所謂標準打造出來的女性，取悅的是誰？社會，還是男性？不論怎樣，都會讓人的心底油然而生一種悲涼。

　　面對熱議，高職學院黨委副書記袁衛(wèi)華表示，武漢科技學院的服裝設計專業(yè)在國內很知名，在組建模特隊和禮儀隊之后，學院成立淑女班的初衷就是想擴大素質培訓，提高女學生修養(yǎng)。學員并不脫離原班級，利用課余時間學習，像學生社團一樣由學生會管理，很受學生們歡迎，成立那天，整個階梯教室座無虛席，還有不少男生來聽課。

　　淑女班學員、07級服裝設計專業(yè)任偉靜說，當初就是很好奇，覺得像化妝技巧、形體訓練等對今后面試很有幫助，通過接觸這些自己專業(yè)沒有的課程，不僅增加了知識面，視野也更開闊。“現(xiàn)代的淑女應是內外兼修，傳統(tǒng)與現(xiàn)代結合，擯棄傳統(tǒng)女性當中的奴性，有自我的女性。”

　　擔任淑女班管理工作的王晶老師表示，其實淑女班最重要的就是培養(yǎng)女生的自信。特別是不少貧困地區(qū)來的女孩子，通過禮儀、化妝等培訓讓她們對自己充滿信心。

　　淑女教育究竟走向何方

　　武漢大學關培蘭教授認為，淑女概念的提出其實是對女性定義的曲解。“我并不否認當代女大學生應繼承賢良淑德的傳統(tǒng)美德，但傳統(tǒng)的都是好的嗎？如果我們按照淑女的標準去要求女性，那么只能使女性努力成為男人心目中的女性。當代女性應自立自強，有自我價值意識，扮演好自我的角色。”

　　“其實，"淑女"只是一個概念，一個目標。”袁衛(wèi)華副書記說，“做事先做人，女大學生做事要先學會做女人。淑女班深受學生歡迎也說明以往家庭和學校教育在這方面的缺失，我們現(xiàn)在也是一種"補課"。”

　　“這是對素質教育的一種探索。我們也承認氣質和內涵無法在一年內速成，但至少可以讓她們在人文熏陶中泡出點味道來。”袁衛(wèi)華說，“除技能外，學院更要加強價值觀、世界觀的教育，使女大學生學會自立自強，成為既知書達理、又思想先進的新時代女性。”