大學選什么專業(yè)，你想好了嗎？

　　高中系列講座——如何選擇大學專業(yè)（上）

　　高中系列講座——如何選擇大學專業(yè)（中）

　　高中系列講座——如何選擇大學專業(yè)（下）

　　智聯招聘曾經就大學專業(yè)與職業(yè)問題進行過一項調查：

　　◆對當年的選擇不后悔的，僅占14%；

　　◆希望在原來所學專業(yè)基礎上再學第二專業(yè)，占34%；

　　◆如果上天再給個機會，我會選擇另外一個專業(yè)，占了52%；

　　這個數據令許多老師及家長驚訝，原來，當年懵懂的專業(yè)選擇，有許多遺憾。

　　我們該怎樣避免選擇專業(yè)的誤區(qū)，讓我們的選擇無怨無悔？臨近高考，專業(yè)的選擇也成了許多學生和家長心頭的一件大事。4月1日晚，高中學科中心張禾強老師針對"如何選擇大學專業(yè)"的主題，做了一場精彩的講座，雪中送炭般，帶來了最實用、最及時的信息。

　　選擇專業(yè)的原則

　　張禾強老師從金融危機帶來的行業(yè)變化說起，分析了目前的行業(yè)形勢。那么多行業(yè)、那么多專業(yè)，社會評價褒貶不一，究竟哪些專業(yè)比較"吃香"呢？在專業(yè)的選擇上，我們應該遵循什么原則？面對大家的困惑，張老師分析了選擇專業(yè)的兩個誤區(qū)：有的家長和學生認為"群眾的眼睛是雪亮的"，因此選擇專業(yè)的時候喜歡"隨大流"；而有的家長和學生覺得"真理掌握在少數人手中"，因此在選擇專業(yè)上另辟曲徑，喜歡"爆冷門"。這兩種方式都是片面的。張老師認為，選擇的最終原則應該是要相信自己，一定要結合個人興趣、院校及專業(yè)情況和家庭條件等因素，全面分析，才能做出恰當的選擇。并且，這個選擇原則的比例，個人興趣占了60%。

　　你是哪種類型學生

　　不同性格的學生會有不同的興趣和特長，你是哪種類型的學生呢？你適合學習哪些專業(yè)？張老師把學生大致分為六種類型：

　　現實型：動手能力較強，喜歡與機器、工具打交道，喜歡實際操作，做事喜歡遵循一定的規(guī)則。但不善與人交際，對新鮮事物不太感興趣，情感體驗也不太豐富。適合工程技術、醫(yī)學專業(yè)等理工科專業(yè) 。

　　探索型：對自然現象和自然規(guī)律很感興趣，思維邏輯性較強，善于通過分析思考解決面臨的難題，喜歡面對疑問和不懈的挑戰(zhàn)，不愿循規(guī)蹈矩，總是渴望創(chuàng)新。追求內在自我價值的實現，而非物質生活的質量。 適合各種理論性專業(yè)，將來適合從事研究工作或者做大學教師。

　　藝術型：很強的自我表現欲，喜歡通過新穎的設計引起別人情感上的共鳴，想象力很豐富，感情豐富，創(chuàng)造力很強。精細的操作能力較差。語言文學專業(yè)、廣播影視專業(yè)、園林建筑、廣告等專業(yè)。

　　社會型：善于與人交往，喜歡周圍有別人存在，對別人的事很有興趣，樂于幫助別人解決難題。喜歡與人而不是與事物打交道。適合師范、醫(yī)學、社會服務類專業(yè)。

　　管理型：喜歡競爭和冒險，好支配他人，善辭令，好與人爭辯，總試圖讓別人接受自己的觀點。不愿從事精細工作，不喜歡需要長期復雜思維的工作。適合各種管理類和市場營銷類的專業(yè)。

　　常規(guī)型：喜歡有秩序的、安穩(wěn)的生活，做事有計劃；樂于執(zhí)行上級派下來的任務；講求精確，不愿冒險；想象力和創(chuàng)造力較差。對花大量體力和腦力的活動不感興趣。 適合財務、圖書情報、統(tǒng)計等專業(yè) 。

　　冷門專業(yè)與熱門專業(yè)

　　如何判斷哪些是冷門專業(yè)哪些是熱門專業(yè)呢？報考人數多？就業(yè)率高？張老師點出其中精髓--主要是看專業(yè)的未來趨勢，而不能迷信于"就業(yè)率"。

　　張老師搜集了大量資料，向大家介紹了最近的一些熱門專業(yè)和冷門專業(yè)，并對各個專業(yè)進行前景分析。講座中，張老師還邀請了北京大學金融系沈弼杰老師和北京大學數學系李申老師，分別針對新興熱門的"金融"專業(yè)和傳統(tǒng)的"數學"專業(yè)進行分析。兩位老師詳細地介紹了專業(yè)的課程設置、就業(yè)方向，以及什么類型的學生適合學習，學習中會碰到哪些困難等。他們的講解，不僅增加了家長和學生對這兩個專業(yè)的了解，也給大家?guī)�來一些啟�?-如果在選擇專業(yè)的時候，能夠如此細致地對專業(yè)進行分析，一定能避免選擇的后悔。

　　張老師還向大家透露，最近兩天，北京大學和人民大學都進行了一些專業(yè)調整。新增的專業(yè)，勢必是有行業(yè)需求的，而那些降分錄取的專業(yè)或取消的專業(yè)，也是受到行業(yè)或招生的影響。因此學生在選擇專業(yè)的時候一定要進行全面分析。

　　新形勢下，我們可以做什么

　　信息時代，世界飛速發(fā)展。在這樣的新形勢下，學生尤其要慎重選擇�？焖賹W習能力比較強的學生，可以選擇創(chuàng)新型學科和新興學科，反之，則可以學積累型學科和傳統(tǒng)學科。我們能做的，是加強對自己的了解、對專業(yè)的了解、對高效的了解，并要掌握一定的方法論，培養(yǎng)快速學習的能力，以適應時候的發(fā)展。

　　最后，張禾強老師強調，高考選擇專業(yè)是一件未雨綢繆、運籌帷幄的事，僅靠高考前后的短時間里是無法準確了解各專業(yè)特點，做出正確選擇的。我們也看到，現場有些高一、高二年級孩子的家長，也加入到選擇專業(yè)的討論和學習中。許多家長表示，自己對專業(yè)的選擇上還存在一些誤區(qū)，聽了講座后，回去要更多地了解孩子，了解專業(yè)，輔導孩子做出盡可能不后悔的選擇。而對于高三的學生，及時關注和了解專業(yè)，更是迫在眉睫。

　　下期的講座中，高中學科團隊還會深入講述中國大學專業(yè)的整體前景和世界大學的發(fā)展前景，為同學們做出選擇提供更為廣泛權威細致的參考依據，現場將講解多個領域不同學科代表性專業(yè)的現狀和發(fā)展前景，以更加高度的眼光來審視未來教育行業(yè)各專業(yè)的發(fā)展。

　　張禾強老師結合自身學習經歷，為家長和學生講解選擇專業(yè)的原則。

　　聽到"學生類型"的分析，家長很有興趣地記錄筆記。