少年大學(xué)生自曝“神童”神秘選拔過程及面試題(圖)
2009-03-24 09:36:27生活日報文章作者：尹玉濤
少年大學(xué)生 盧麗臻
“神童”的選拔過程讓人感覺有些神秘 。3月18日，兩位少年大學(xué)生講述了他們考試的全過程。整個考試分為筆試、面試和心理測試三大部分。
筆試：提高題占了60%
考試總成績中，筆試成績占總分的70% ，面試占30%。筆試科目包括數(shù)學(xué)、語文、外語和物理，40% 為基礎(chǔ)知識，60% 注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力，是基礎(chǔ)題之上的提高題。
據(jù)他們介紹，提高題都是奧賽類型，語文、外語和物理相對簡單，數(shù)學(xué)很難，提高題能占到80%。英語題重在考查能力，題量較大，尤其是閱讀理解和完形填空，題多而且都超出了課本范圍。
面試：內(nèi)容廣，題目很靈活很有意思
面試分為自我介紹、百科知識、動手創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作能力四大板塊。“筆試是四門成績占70% ，一科沒考好，還可以在其他科目上補(bǔ)救。而面試一下就占了30% ，相比較而言，面試環(huán)節(jié)更為關(guān)鍵。”張帥說。
百科知識的考查面很寬泛又很細(xì)致，許多大家平時不曾留意的問題都可能變成考題。“在《 西游記》 中水簾洞洞口的對聯(lián)是什么？圍棋上的九個點叫什么？甲殼蟲樂隊原名是什么？……”面試中，所有的考題都是隨機(jī)抽取，這些題每個人都可能遇到。
盧麗臻說，百科知識考查面非常廣，各領(lǐng)域都可能涉及，卻又無從復(fù)習(xí)，其中約有兩成是她此前從未接觸過的。
動手創(chuàng)新能力的考查方法也很特別，分為動手和創(chuàng)新能力兩部分�？忌娇紙龊笙瘸槿】荚囶}目再作答。“我們兩個正好在一組，一張A4紙，要求把它剪到最長。 我們都剪了兩米左右。”張帥和盧麗臻都對自己的成績較為滿意。
創(chuàng)新能力主要考查的是考生的思維創(chuàng)新能力。 張帥抽到的題目是：“板磚除了用來建筑還能做什么？”“我覺得板磚是一種穩(wěn)固性較高的材料，在一般的高溫下不會熔化，因此可以作為耐高溫、硬度需求高的材料使用。”他回憶自己的答案。
盧麗臻抽到的題目則是“怎樣在沙漠里曹沖稱象？”他們表示，這類題目沒有準(zhǔn)確答案，大家回答得五花八門，只要自己覺得合理就可以了。
團(tuán)隊合作能力的考查相對難度較大。一張白紙先畫上一個大寫的“M ”，在不允許溝通交流的前提下，每組5位考生依次輪流作畫，每人每次只能畫一筆，畫完之后每位同學(xué)要為自己的作品起一個名字。這一環(huán)節(jié)主要考查考生的合作、領(lǐng)悟和判斷能力。
少年大學(xué)生 張帥
心理測試：
不計入總分卻是“一票否決”
心理測試是最后一關(guān)，成績不計入總分，但一旦不過關(guān)將直接被淘汰。
“動物都有腿，大象是動物，所以大象也有腿。這一邏輯對嗎？”“給你一個三角形、四邊形、圓形和梯形，憑直覺你認(rèn)為哪一個不一樣？”諸如此類的問題，花樣百出。
據(jù)介紹，由于參加少年班考試的考生年齡比較小，世界觀、人生觀尚處于可塑階段，進(jìn)行心理測試尤為重要。心理測試題都沒有正確的答案，但考官從回答問題和臨場的表現(xiàn)，能大致判斷考生的心理素質(zhì)。
