【安徽】生物高考命題：分值提高了18分

　　命題改革

　　一、生物分值提高。試卷分數(shù)從以前舊課程的72分提升到了90分，這與寧夏新課程高考類似。從內(nèi)容上看，考試說明對高考生物的內(nèi)容范圍及能力要求都緊扣2009年全國新課程高考生物考試大綱并做了有特色的變動。

　　二、必修內(nèi)容出現(xiàn)較大變化。較2008新課標大綱今年有6處變化：1.將2008年2-1的“(2)配子形成過程”改為“(2)動物配子形成過程”；2.將2008年2-1的“(3)受精作用”改為“(2)動物的受精過程”；3.將2008年3-1“(2)其它植物激素調(diào)節(jié)”的要求，由“Ⅰ”提高到“Ⅱ”；4.將2008年3-2“(4)動物激素調(diào)節(jié)”改為“(4)脊椎動物激素調(diào)節(jié)”；5.將2008年3-2“(5)動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用”改為“(5)脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用”；6.將2008年3-6“(1)人口增長對環(huán)境的影響”的要求，由“Ⅰ”提高到“Ⅱ”；選修內(nèi)容的要求不高(內(nèi)容做了有特色的篩選)，這也符合我省的教育實際，保證公平性和穩(wěn)定性。

　　復(fù)習建議

　　1.細化考點夯實基礎(chǔ)，學會用教材，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

　　2.通過精選試題，達到強化訓練、培養(yǎng)能力的效果。

　　3.重視實驗探究能力的培養(yǎng)。

　　“得實驗者得理綜”，面對新課程的高考，這句話更加值得借鑒。實驗成為理綜高考試題的一個重要區(qū)分點。尤其是新課程教材和高考，實驗探究部分的內(nèi)容只是有增無減，在生物實驗的教學中，生物實驗依然是高考試題的主角。

　　4.抓住主干知識，注意內(nèi)容及要求的變化。

　　《說明》中對學科主干知識如代謝、遺傳等提出了很高的要求。這些內(nèi)容將依然成為高考命題的重點和熱點，難度可能會有所提升。此外要注意考綱中的六處變化，為科學備考提供依據(jù)。(合肥一中許年歷)