專家建議：學(xué)奧數(shù)要如何做題，做什么題？

2009-01-16 09:46:39搜狐博客文章作者：

　　一：針對性：

　　如果目的是杯賽獲獎(jiǎng)，首選最近三年的真題；其次是2006年的《小學(xué)數(shù)學(xué)ABC》（劉京友主編，主要是當(dāng)前全中國的最新杯賽資料匯編）

　　二：方法性：

　　一看二分三做四清。

　　一看：一套題先通覽全局，初步體驗(yàn)難易程度；

　　二分：把這套題按難度分易、中、難三類；易，有把握一定做對；中，有一點(diǎn)方向，想繼續(xù)走下去，沒有看到最后一步。難，沒頭緒，沒見過。

　　三做：易類由家長指定一至兩道題演練細(xì)節(jié)處理能力，要明確認(rèn)識到此類的題，如果做錯(cuò)，不是“犯錯(cuò)”，而是“犯罪”！平時(shí)，一看就會的題不能不做，而要少做；中類題，全做；難類題，每題花五至十分鐘迸發(fā)靈感，如果有方向，則繼續(xù)；如果十分鐘也想不出一點(diǎn)東東，放入難題庫。

　　四清：可以通過同學(xué)交流、請教老師、在線答疑等方式解決難題本上的所有問題。

　　三：時(shí)效性：

　　我們要重視平時(shí)解題訓(xùn)練，更要注意有一個(gè)合理的量：

　　對于常規(guī)一份試卷的處理，一個(gè)小時(shí)左右。（易類1~2道，中類5~8道，難類適當(dāng)思考）

　　最好每天保證一小時(shí)，如果不能，則兩天必須保證一小時(shí)（解決一份試卷）

　　很多同學(xué)課上一學(xué)就會，課下一做就錯(cuò)。要認(rèn)識到：

　　課堂學(xué)習(xí)只能解決知識體系架構(gòu)的問題

　　課后訓(xùn)練才能解決能力強(qiáng)化訓(xùn)練的問題

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