2009年高考藝術(shù)類專業(yè)招生五大錄取規(guī)則解析

2009年全國藝術(shù)類院校的招生專業(yè)大致可分為美術(shù)類、音樂類、編導(dǎo)影視劇類、播音主持類以及理論類等。

一位報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)的考生，究竟是專業(yè)考試對(duì)自己重要一些，還是文化考試對(duì)自己重要一些，或者是兩者并重，這不能憑考生的感覺和想當(dāng)然，而是要根據(jù)考生報(bào)考的藝術(shù)類院校及專業(yè)的錄取規(guī)則來判定。由于藝術(shù)類招生專業(yè)較多、區(qū)別較大，以及各院校及專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方向及要求都不盡相同，因此其錄取規(guī)則也就大不相同。

從目前來看，藝術(shù)類院校及專業(yè)的錄取大體上有以下幾類不同的錄取規(guī)則：

一是在文化考試成績上線的基礎(chǔ)上，按專業(yè)考試成績從高到低排序擇優(yōu)錄取。這種錄取規(guī)則有利于選拔專業(yè)水平高的考生。若是專業(yè)成績排名比較靠后，即使文化成績較高也可能不被錄取。對(duì)考生專業(yè)水平要求較高的院校及專業(yè)大多采取這種錄取方式。需要特別提醒考生注意的是，有些高校對(duì)專業(yè)課成績特別突出的考生(如排名在前三名)，在錄取時(shí)有一些優(yōu)惠的政策，考生應(yīng)當(dāng)充分利用。

二是在專業(yè)考試成績合格的基礎(chǔ)上，按文化考試成績從高到低排序擇優(yōu)錄取。很顯然，這種錄取方式非常有利于文化課成績較好的考生。一些不單獨(dú)組織考試，認(rèn)可省級(jí)聯(lián)考或其他院校專業(yè)合格成績的學(xué)校大多采取這種錄取方式。

三是在文化考試成績上線和專業(yè)考試成績合格的基礎(chǔ)上，將兩種成績直接相加或各取一半相加形成綜合分，再從高到低排序擇優(yōu)錄取。有些綜合性院校的藝術(shù)類專業(yè)多采取這種錄取規(guī)則。這種方法相對(duì)來講較適合于文化課成績好的考生，雖然專業(yè)成績排在末尾，但只要文化成績考得很好，綜合分達(dá)到要求，一樣能被錄取。

四是在文化考試成績上線和專業(yè)考試成績合格的基礎(chǔ)上，將兩種成績相加形成綜合分時(shí)，專業(yè)課成績所占的比重大于文化課成績。很明顯，這種錄取方式比較有利于專業(yè)課成績較好的考生。

五是在文化考試成績上線和專業(yè)考試成績合格的基礎(chǔ)上，將兩種成績相加形成綜合分時(shí)，文化課成績所占的比重大于專業(yè)課成績。很明顯，這種錄取方式比較有利于文化課成績較好的考生。

由于藝術(shù)類專業(yè)考生既可以參加省級(jí)統(tǒng)考，又可以參加多所學(xué)校及專業(yè)的專業(yè)考試，因此一個(gè)考生往往會(huì)同時(shí)取得省級(jí)統(tǒng)考和兩所以上學(xué)校的專業(yè)合格證。只要考生從報(bào)名開始到專業(yè)課考試，結(jié)合有關(guān)錄取規(guī)則，發(fā)揮自身特長，做好統(tǒng)籌安排，那么在志愿填報(bào)時(shí)，就可以根據(jù)專業(yè)課和文化課成績來考慮選擇對(duì)自己更為有利的學(xué)校和專業(yè)。

為了提高藝術(shù)類考生的整體素質(zhì)，自2006年起數(shù)學(xué)成績?nèi)珖�各地均在錄取時(shí)全部計(jì)入文化考試成績總分。除此之外，還有一些藝術(shù)類招生院校規(guī)定了單科最低成績要求。這些院校通常是對(duì)語文、英語成績有一定的要求和規(guī)定，比如東北師范大學(xué)規(guī)定報(bào)考音樂學(xué)（師范）和美術(shù)教育方向的考生英語成績須達(dá)到70分以上，美術(shù)學(xué)、雕塑、藝術(shù)設(shè)計(jì)的考生英語成績須達(dá)到50分以上等。

因此，報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)的考生應(yīng)對(duì)報(bào)考學(xué)校的招生簡章作認(rèn)真、全面的了解，尤其是關(guān)鍵部分要讀通讀懂，這樣才能進(jìn)行多方面比較，從而作出最佳選擇。