初中到高中，他們拉近我與年級第一的距離！
2008-06-12 18:20:48學(xué)而思教育文章作者：北師大二附中老娜
初一的寒假，我拿著一張深粉色的名片大小的卡片，第一次坐到了學(xué)而思的教室之中。就是這張卡片，成為了我與學(xué)而思不解之緣的開始。
最開始上的是精英班數(shù)學(xué)。幾次課之后覺得太簡單，便轉(zhuǎn)到了競賽班，之后我的數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)，到了逢參賽必獲獎的地步。后來便一直學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)考試從未擔(dān)心過。學(xué)而思老師教課十分細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)。我在一些細(xì)節(jié)問題的處理上也比其他同學(xué)更加細(xì)致。
我十分喜愛數(shù)學(xué)，所以對數(shù)學(xué)老師也極其挑剔。初中只上過兩位老師的課，印象最深的一位是李睿老師。李睿老師講課非常生動有趣，將同學(xué)們的注意力全部集中在他那里。我至今仍然十分清晰地記得當(dāng)初他講的“無招勝有招”，并時時遵循他的指導(dǎo)。在他的課上，再不喜歡數(shù)學(xué)的人也會被深深吸引，并逐漸喜歡上這門看似枯燥的學(xué)科。
中考完之后本想松懈一下，但是理智告訴我暑期要堅持學(xué)習(xí)。正是這種堅持讓我結(jié)識到了一位“亦師亦友”的老師--馬江偉。當(dāng)初拿著聽課證，看著上面未知的名字，心里一萬個不愿意�？墒菨u漸地，通過馬老師，我走入了高中數(shù)學(xué)世界的大門。馬老師的身上有種莫名的親切感，讓人不自然地想要親近。學(xué)而思老師慣有的幽默風(fēng)趣在馬老師這里更是表現(xiàn)得淋漓盡致。去年秋季班的時候，馬老師的體格愈發(fā)龐大了，他戲稱自己為“馬胖子”，并揚(yáng)言一定要減肥。這話從秋天說到冬天，一直說到現(xiàn)在。就在前兩天上課時，馬老師對我們立下了“重誓”--如果暑假減肥還沒有成功，他就請我們吃冰棍。我猜想班級里的每個人都抱著跟我一樣竊喜的心情在等待著暑假的冰棍了。馬老師上課的時候，總是應(yīng)我們的要求講冷笑話。本來很冷的笑話，配著他生動的表情，也變得超級好笑了。還記得他講過一個老鷹很堅強(qiáng)的笑話，至今仍然被所有的同學(xué)傳頌，我們堅信這種堅強(qiáng)也必然會伴隨著我們走過學(xué)而思，走過大學(xué)，走過我們的人生。其實(shí)講到現(xiàn)在，冷笑話已經(jīng)枯竭了。但是我們還是喜歡逼著他搜羅笑話講給我們聽，未必是笑話多吸引人，那種課堂快樂的氛圍才是我們最寶貴的精神慰藉。
初三之前，物理一直是我的一大心病，因?yàn)槊看慰荚囄业奈锢矶荚?0分左右徘徊。初三之前的那個暑假，我報了學(xué)而思周老師的物理課。這便成了我物理學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。還記得最開始學(xué)的是電學(xué)，周老師為了講解生動，總拿自己做例子。他說自己的電阻太小，每次碰他家的電飯煲都會觸電，其他人卻沒事。因?yàn)檫@，我們私底下總是叫他電飯煲老師。可是也因?yàn)檫@些例子，我愛上了電學(xué)，愛上了物理。毫不夸張地說，電學(xué)考試我次次都是班里的第一，分?jǐn)?shù)不是98就是99，電學(xué)大題從來就沒有做錯過。這些都要?dú)w功于電飯煲老師的自我犧牲精神！
我的化學(xué)課也選擇了學(xué)而思。每節(jié)課向老師提一些課外問題已經(jīng)成了我的習(xí)慣。有幾次我的問題老師也不十分肯定，便回家查閱詳細(xì)資料后再向我講解。我十分欽佩老師的這種嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的治學(xué)態(tài)度。當(dāng)然，我的化學(xué)老師并不嚴(yán)厲。有時候，他也愛和我們開開玩笑。比如說“回家喝點(diǎn)硫酸就知道什么味道了”，“苯很香，可以去聞聞，但是聞太多就不好了”等等，用一個字來形容這位化學(xué)老師的玩笑--“冷”。我們很想建議馬江偉老師，再找不到冷笑話的時候可以去找這位化學(xué)老師。
化學(xué)學(xué)習(xí)是慢慢積累下來的�；瘜W(xué)競賽前我沒有看其他輔導(dǎo)書，但是卻拿了個一等獎。我相信，這和化學(xué)老師平日穿插在講課之中的課外知識大有關(guān)系。從此以后，我學(xué)習(xí)化學(xué)的盡頭更強(qiáng)了。
這只是我和學(xué)而思故事的一部分。在這里，我不僅學(xué)到了知識，也學(xué)到了為人處世之道和面對人生該有的正確心態(tài)。老師們用他們幽默風(fēng)趣的話語，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度深深地影響著我，改變著我。
我看到，我和學(xué)而思在一起成長。
注：《老鷹很堅強(qiáng)》
馬老師：一直老鷹在天空中飛，飛啊飛（煽動胳膊當(dāng)作老鷹的翅膀）。突然，有人開槍�！芭椤钡囊粯�，老鷹的翅膀受傷了。老鷹很疼（做痛苦狀），但老鷹依然在飛，為什么？
同學(xué)甲：老鷹是風(fēng)箏！
馬老師：（做得意狀）錯！
同學(xué)乙：槍是假的！
馬老師：（搖頭晃腦）也不對
同學(xué)齊聲問：那是為什么？
馬老師：同學(xué)們，老鷹很疼，但老鷹依然再飛，為什么呢，因?yàn)槔销椇軋詮?qiáng)！
同學(xué)丙、丁、戊、己、庚、辛……：汗！狂汗！�。ㄅ淖雷樱�
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