老師教戰(zhàn)術(shù)：08年高考數(shù)語(yǔ)外大綱變化如何應(yīng)對(duì)

　　2008年全國(guó)高考考試大綱已經(jīng)出爐，考生和家長(zhǎng)紛紛給本報(bào)打來(lái)電話咨詢今年高考有哪些變化。近日，記者采訪了哈三中高三把關(guān)教師，請(qǐng)他們分析今年高考大綱。

　　數(shù)學(xué)：加大對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)考查力度

　　解析教師：哈三中數(shù)學(xué)教研室張道存、郜新利

　　今年數(shù)學(xué)高考大綱與去年相比幾乎沒有變化，體現(xiàn)了近兩年來(lái)高考命題相對(duì)的穩(wěn)定性，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，同時(shí)對(duì)知識(shí)的要求分成了三個(gè)層次，了解、理解和掌握、靈活綜合運(yùn)用。其中第三層次要求得比較高，但是在高考命題中所占的比例較小。2007年高考填空題由以往的每題4分變?yōu)?分，體現(xiàn)了進(jìn)一步加大對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查力度。

　　數(shù)學(xué)高考大綱依然要求思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力以及實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。特別是創(chuàng)新意識(shí)，要求考生對(duì)新穎的信息、情境和設(shè)問(wèn)，選擇有效的分析方法，綜合與靈活地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、思想方法進(jìn)行探索和研究，提出解決問(wèn)題的思路，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。

　　語(yǔ)文：強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范

　　解析教師：哈三中高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)紀(jì)聰濤

　　今年語(yǔ)文高考大綱與去年相比，變化有：字音、字形部分刪去了“常用”限制，擴(kuò)大了考查的范圍；語(yǔ)言表達(dá)增加了“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”的要求；在作文“書寫規(guī)范”的條目下加入了“每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分”的注釋。在最后復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)該重視書寫，在每次的考試和練習(xí)中養(yǎng)成“做題必動(dòng)筆，動(dòng)筆必謹(jǐn)慎”的習(xí)慣，最大限度減少書寫錯(cuò)誤。

　　字音、字形部分刪去了“常用”限制，意味著考查難度有可能會(huì)增加，但這主要是針對(duì)目前學(xué)生識(shí)字量下降，書寫錯(cuò)誤頻繁的情況而提出的，目的是引起學(xué)生對(duì)規(guī)范使用語(yǔ)言文字的重視，仍然不太可能考繁、難、偏、怪字，考生也大可不必盲目擴(kuò)大字音字形的復(fù)習(xí)范圍。

　　語(yǔ)言表達(dá)增加了“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”的要求，“準(zhǔn)確、鮮明”強(qiáng)化審題能力的考查，要求答題清晰、規(guī)范，而這恰恰是不少考生在語(yǔ)言運(yùn)用題甚至整個(gè)主觀題部分的薄弱環(huán)節(jié)，在最后的復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)有意識(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練。“生動(dòng)”二字將考查提高到語(yǔ)言文學(xué)素養(yǎng)層面，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的社會(huì)性、生活性，反對(duì)僵化的套作，體現(xiàn)出新課程的教學(xué)理念。需要注意的是，這一要求同樣體現(xiàn)在閱讀、寫作的考查中。

　　英語(yǔ)：命題保持“平穩(wěn)”風(fēng)格

　　解析教師：哈三中高三英語(yǔ)備課組長(zhǎng)沈鴻

　　2008年高考英語(yǔ)《考試大綱》形式上沒有任何變化，英語(yǔ)考綱非常重視實(shí)際使用英語(yǔ)能力的考查。主要考查考生的聽說(shuō)讀寫能力，其中最重要的是閱讀能力。高考大綱進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)篇意識(shí)。聽力、完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)、短文改錯(cuò)都是在一個(gè)完整的語(yǔ)篇中考查的，即使是單項(xiàng)填空也要給你設(shè)一個(gè)完整的情景。這樣命題的目的就是通過(guò)語(yǔ)篇來(lái)考查考生的思維能力，可見思維能力是考綱強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重點(diǎn)。

　　詞匯方面，今年高考大綱說(shuō)明中的詞匯表中詞匯及短語(yǔ)部分有2300個(gè)左右。教學(xué)大綱的詞匯表增加了若干單詞，以*號(hào)標(biāo)注，僅要求考生知道其漢語(yǔ)意思，大部分詞匯出自教材。所說(shuō)的增加240個(gè)詞匯，應(yīng)該是江蘇省等地區(qū)。

　　針對(duì)考綱特點(diǎn)，考生每天應(yīng)讀一些英語(yǔ)報(bào)刊雜志，以增加詞匯量；每天訓(xùn)練聽力15分鐘。要選用錄音語(yǔ)速中等、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)的聽力資料；限時(shí)訓(xùn)練閱讀題。在一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練，既能理解文章的大意，又能提高“猜詞能力”，同時(shí)還可提高閱讀速度，使自己的閱讀速度達(dá)到70~80個(gè)/分鐘。閱讀訓(xùn)練還是幫助記憶單詞的有效方法，結(jié)合上下文記憶詞匯；背誦優(yōu)秀范文，提高寫作能力�？忌�最好每周寫一篇書面表達(dá)，110字左右，按照記敘文、說(shuō)明文、書信等多種文體練習(xí)。