解讀2008文綜大綱：十七大、兩會考點

　　主持人：各位網(wǎng)友，大家好！2008年的高考大綱在上周五的時候已經(jīng)公布了，今年的高考大綱有什么變化，我們特別邀請到我們北京西城區(qū)北師大附屬實驗中學、全國政治特級教師梁霞老師，來給我們解讀一下文科綜合科目的高考大綱的情況，歡迎梁老師的到來。

　　梁霞：謝謝！

　　主持人：首先請梁老師跟網(wǎng)友們打個招呼。

　　梁霞：各位網(wǎng)友，大家好！非常高興今天有機會與大家一起來討論一下文綜考試大綱的使用、學習情況。

　　主持人：謝謝梁老師！首先我們還是請梁老師對我們今年整個2008年文科綜合考試大綱的變化做一個整體的評價，您給我們分一下主要是增加哪些內(nèi)容，包括學生在后面的時候應該如何把握。

　　梁霞：關于考試大綱，應該說老師和同學們都非常關注，但是我認為考試大綱可以關注，但是不要拘泥于它。因此，做一個大致了解就可以了。比如說今年的考試大綱政治幾乎沒有什么變化，從內(nèi)容來講幾乎沒有什么變化，如果說一個字都沒有變也不合適，至少要改成08年。第二，時事政治的內(nèi)容發(fā)生變化。從歷史來講，今年的變化稍微大一些，增加了36個知識點，這個情況其實我們的觀點，僅僅了解知識點還不夠，所以在復習過程當中，對考生而言變化的點多去關注一些，沒有變化的點也應該同時多關注，最關鍵的問題是，這些點怎么用，這是我們在復習過程當中最應該注意的。

　　從地理來講內(nèi)容調(diào)整，一個是陸地考點表述為陸地的組成要素，還有人類為陸地資源開發(fā)和利用。所以說這種情況的變化我想關注一下就可以了，這是從面上來看，考綱在內(nèi)容上稍微有所變化，復習過程當中有點注意就可以。但是最應該注意的是從整體考慮，沒必要的東西、相對穩(wěn)定的東西這些是什么，在考試當中怎么考我們，這是最重要的。比如像我們政治學科，無論變沒變，那些考點最后在考試當中會怎么考，這是最重要的。比如說我們曾經(jīng)有一句話，考試如果把我們政治的教材書背的滾瓜爛熟或者倒背如流不會答題，所以有的考生或者網(wǎng)友經(jīng)常會問這個問題，背了一大堆腦子東西很多，但是不知道如何答。但是歷史如果看到了，相對來講歷史信息、歷史事實、歷史事件、哪個時間段發(fā)生什么事情，歷史考生經(jīng)常會問什么什么是什么，這個歷史事件、歷史事實，一般的來說，像北京考生的這種情況允許有，所以你把書看透了、看到位了，這個題相對好做一點。但是像教育部考生中心的題，相對來講要難得多，這個難是什么概念呢？你僅僅記住歷史事件、僅僅記住歷史事實還不夠，因為要解讀這個歷史信息，通過背景材料解讀出來，與學科知識一起運用起來才可以，所以相對來講有一些難度。

　　像地理來講，我們經(jīng)常說地理四個要求，就是理科的四個要求更強一些，給出的地理信息，你就好好去解讀，好好去分析、判斷，而且要綜合判斷。像地理答題過程當中，兩個字、三個字，如果用學科語言表達非常準確分就得了，兩個字、三個字怎么出來，背后的思維過程非常復雜。從三各學科來講，可以說有很多特點，考綱對我們而言有多大的價值，應該說從內(nèi)容上講很有價值，但是最重要的價值在比如說考試目標要求，沒有一個字讓學生背，所以現(xiàn)在是注重測試。比如說從目標要求上講，第一個方面的目標要求就是獲取和解讀信息，獲取解讀什么信息？怎么表現(xiàn)？第一個是題目的背景材料，因為現(xiàn)在的高考命題不可能問你知識，大部分題都是背景材料，像我們的考試直接是社會問題，比如我們的社會學科直接社會重點、熱點，像大家全都知道的比如說雪災、比如說奧運會、比如說改革開放30年、比如三農(nóng)問題，比如民生問題，就業(yè)、社保、看病難、三座大山，這些問題如何解決，這些都是背景材料，這個背景材料下立意如何，那是最關鍵的，就是說有的時候背景材料考你什么，能不能才背景材料里解讀出他要考的意圖來，這是最關鍵的。

　　我們老師經(jīng)常會說什么呢？要看懂人家到底考的是什么，去年我記得有一個考生，到5月份的時候給我發(fā)了一個短信，到現(xiàn)在選擇題還錯的很多，怎么辦？我給他回了一個，究竟是看不懂題還是知識觀點的錯誤，結果回了一個看不懂題，你說這怎么辦？看不懂題，知識都背滾瓜爛熟了看不懂題，我只能說把你做過的題好好看一看，理解意圖。比如雪災，雪災立意何在？生態(tài)問題、地理問題，全球氣候變暖，我們也了解全球氣候變暖的表現(xiàn)，一個是海平面上升，一個是氣候變化。來有歷史問題呢，還有環(huán)境保護問題，立意在環(huán)境必須保護，人類活動必須靠自身協(xié)調(diào)。地理也可以這樣理解，歷史呢？歷史古代有沒有災難？有，但是現(xiàn)在考歷史災難嗎？輕易不考。所以我們說，歷史也不太講災難，歷史講人類的歷史，人類收獲的歷史，人類歷史進步當中的經(jīng)驗、教訓，歷史結論、歷史規(guī)律，這是歷史要把握的問題，我們這個問題怎么出？立意何在，我們可以立意在比如突發(fā)共建危機如何應對，比如經(jīng)濟危機，各國有各國不同的應對辦法，歷史上不同的時代都有一些的辦法，預警要有預警的機制、要有預見性，不能雪下了兩天、三天沒有感覺，不管做哪一級領導來講都要感覺在先，政府職責、公民權利，立意何在，所以說背景很簡單，背景誰都能知道，三農(nóng)問題立意何在。農(nóng)民征收去年考的，農(nóng)民工的問題05年也考了，06您考了甲村、乙村對比，最后問題怎么增收。今年，連續(xù)5年一號文件三農(nóng)問題，去年考了看病難怎么辦，新農(nóng)合最后的立意是什么，今年怎么考？立意如何，我們今天要談的就是這個問題，而且經(jīng)常學生說什么呢？老師，到底什么最能考到，最能考到大家都知道的就是立意何在，你怎么想到這個問題，這是最關鍵的。所以現(xiàn)在歷史如此、政治也是如此、地理也是如此，各有側重點不同而已。包括涉及到奧運場館、基礎設施建設，水立方也好、鳥巢也好，科技奧運、人文奧運、綠色奧運體現(xiàn)非常好，要說歷史怎么考？歷史我覺得不太好考，但是奧運本身，這個歷史老師去考去。作為我們來講，從歷史角度也有很多內(nèi)容可以選擇，地理考的就是人和自然的關系。所以最主要的像奧運會場館問題從我們角度應該說是比較好說話的，現(xiàn)在奧運場館綜合性的體現(xiàn)了人文奧運，怎么體現(xiàn)的？我跟學生說的一句話，進到奧運場館感覺很舒服，你舒服運動員舒服。綠色、環(huán)保，采用自然光、自然風，很環(huán)保，這不聯(lián)系在一起了嘛。所以這些問題怎么去理解它，這是我們整個學科所要求的，不是說你考什么，考什么很好說，關鍵怎么和我們教材的知識對接，這是最難的，要獲取解讀信息，就得把握住立意。綜合解讀背后的到底要什么，第一個要求就是，第二個要求正確的提取知識。

　　梁霞：對，就是說我把書全背下來，書拿過來哪個可以用，根本不存在這個問題，甚至包括歷史。

　　主持人：梁老師，您覺得平時考生應該怎樣去訓練一下？

　　梁霞：第一，拿過考綱之處，考綱沒有的以書為依據(jù)，考綱有了是命題的依據(jù)也是復習的依據(jù)，考綱拿過來考生要有一個自己的梳理，每個每個知識點，我的觀點是，自己腦子要過一遍，腦子里過一遍是什么概念，這個時候你的看書已經(jīng)超過這個階段，腦子一過這個知識點是不是清楚，如果不清楚看一看，這是第一個要求，每個知識點過一過。比如政治學科的，外交政策的基本點、和平共處五項原則，這都是知識點。比如說關于建立健全社會信用制度，這個內(nèi)容書上沒有，只有兩個字，信用是什么？建立健全信用根本沒有，怎么辦？有書還要有知識點才行，找照相館材料，腦子里有一個基本要求。第二遍，要建立知識網(wǎng)絡體系，就是說他們之間的邏輯關系，書上都是什么樣的邏輯，說企業(yè)是說到哪些問題，說產(chǎn)業(yè)的時候說到什么問題，說市場的時候又說到什么問題，說政府的時候又有哪些問題，把知識點聯(lián)系起來，以一個小的中心輻射一片，建立一個立體的知識結構網(wǎng)，而不是平面一個一個的歸類知識點。

　　主持人：就是說比如我考一個政治大題，并不見得就考某一點，現(xiàn)在考題都是綜合很多的知識點在里面，學生要想得到高分就要把相關的問題都融入進去是嗎？

　　梁霞：現(xiàn)在的高考，書上有書上的問題，每個問題有每個問題特有的邏輯，所以說最后答題的時候不能根據(jù)書上的邏輯答，要根據(jù)這個問題的邏輯答。中央政府政、地方政府的依據(jù)是什么？很多同學不懂，要從國家機關的活動原則來說，這些內(nèi)容在教材上分屬于不同的地方，所以對教材的知識要大跨度的把握。

　　比如甲村、乙村的已經(jīng)，甲村如何增收，這個是調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構就使農(nóng)民增收，兩個邏輯，有的地方是重合的，有的是有特殊的依據(jù)。好多問題更是如何，比如新農(nóng)村對農(nóng)村的經(jīng)濟作用，新農(nóng)村合作醫(yī)療制度書上根本沒有，這個邏輯上哪找去？邏輯終點在于農(nóng)村經(jīng)濟，邏輯點在什么地方？就在新農(nóng)合，你不了解怎么辦？你不了解但是了解農(nóng)村生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民經(jīng)濟結構，所以新農(nóng)合首先對農(nóng)民，通過農(nóng)民影響農(nóng)業(yè)，農(nóng)民健康了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提高了，經(jīng)濟發(fā)展了。農(nóng)民健康了，看病少花錢了，減輕負擔了，投入工業(yè)生產(chǎn)，經(jīng)營發(fā)展，這是一個新的邏輯。如果背書上，三分之一的分都得不了，這就是我們說的要求。地理也是如此，同樣的道理，具體內(nèi)容不一樣道理是一樣的，歷史出的題也大致如此，解讀歷史信息，給你一段歷史資料去解讀吧。

　　主持人：梁老師能您給下面一段時間學生應該怎么樣根據(jù)高考大綱來提高自己？

　　梁霞：剛剛說的知識點必須得過，滾瓜爛熟，第二，建立知識網(wǎng)絡結構，第三，根據(jù)題目的要求鍛煉自己的能力。如何調(diào)動基礎知識，怎么調(diào)動基礎知識，基礎知識調(diào)動出來了，怎么表達、描述它，各學科有各學科不同的語言，學生大這個題，北京市為什么發(fā)展？北京發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的條件？學生給一句，北京有特有的地理條件，這是地理，北京有獨有的資源優(yōu)勢，必須用學科術語表達這個題目的要求，調(diào)動基礎知識。你怎么闡釋這個事物，不同學科有不同學科的特點，閱卷時候根據(jù)什么給你分，不能根據(jù)原材料給你分，要根據(jù)資源給你分。

　　主持人：就是說現(xiàn)在學生想得高分難度越來越大了？

　　梁霞：第一，因為學生能力在不斷提高，第二，高考命題，也不能說難度越來越大，而是題都是新的，他見過都是舊的，老師講的基本上都是舊的，所以原來舊的思路、舊的問題設置情況，他很了解，可是出來新的呢？什么叫難？沒見過的是最難的，所有見過的都不難，所以見多識廣是對的，我們反對題海戰(zhàn)術，但是必須有一定的題。

　　有很多學生做了很多題，還用再做題嗎？有的人題做的非常實用，覺得這個題可以把那個思路拿過來，這就很有價值了，往年的高考題非常有用。

　　主持人：就是歷年真題。

　　梁霞：歷年真題是一個，往年很好的模擬題都很有用。

　　主持人：就是說現(xiàn)在應該以做模擬試題這樣的綜合題比較好？

　　梁霞：這是一部分，考生在前一階段應該已經(jīng)做過了，但是很多考生印象不深刻，反過來理解的深度就不一樣。我的觀點是什么呢？反對題海戰(zhàn)術，練這些題就是為了完成任務，不行，即使做過的題再研究也是很有價值的。另外，從期末考試以來各個地區(qū)，比如像我們北京城八區(qū)，人家都出了模擬題都是新的思路，好好珍惜，別嘩嘩趕過去，好好研究，有的學生問我怎么研究？多畫幾個問號，這個題為什么這樣問？答案為什么這樣組織？我跟他的組織不一樣行不行？

　　主持人：就是說自己要去總結，把知識點融合成自己的理論體系。

　　梁霞：對，我們講究答題的規(guī)律，都有規(guī)律，老師會幫助你總結題，但是更多的時候靠自己去總結，老師幫你總結的總是外在的，自己總結的才內(nèi)化，才相對穩(wěn)定了，到時候別管題目怎么換、背景材料怎么換、社會問題怎么問，我們都能夠以不變應萬變，把最穩(wěn)定的東西拿出來，再根據(jù)這個題目特殊的要求，咱們再找到特殊的答案。

　　主持人：梁老師，是政治特級教師，政治這種題給我感覺政治每年出題特別活，而且我們跟我們時事熱點特別熱，包括黨的十七大精神、建立和諧社會，您剛剛說的傳統(tǒng)文化與我們的文化建設，等等這些都是非常熱點的問題，您想今年這些熱點問題在我們考試中會以什么形式出現(xiàn)呢？

　　梁霞：像政治學科基本的形式就是文字表述，有人曾經(jīng)問過我，你們政治學科有沒有材料解析題，我說我們沒有，這就是政治和歷史的不同，歷史是以前發(fā)生過的事情，所以必須通過材料或者歷史依據(jù)或者歷史文獻這樣給呈現(xiàn)學生，而我們政治都是選取現(xiàn)實生活當中直接很鮮活的事件，而且是很客觀的現(xiàn)象，不是把結論給你，直接把報告給你不可能。這個事件給我們之后，就像剛剛所說的，這些東西不是說無關緊要，應該說問題不大，誰都能猜得到、誰都能想得到，載體材料呈現(xiàn)給我們之后背后要的是什么，這是文字的形式，除了文字之外還有比如數(shù)據(jù)表格，我們經(jīng)濟類的題往往都要用數(shù)據(jù)說話，沒有數(shù)據(jù)你不會了解這些背后的東西是什么。

　　舉個簡單的例子，去年考的是外貿(mào)，一個大數(shù)據(jù)表格，01年到05年入市五年來外貿(mào)發(fā)展狀況，各種產(chǎn)品的結構，有量、有結構，七步，玉米的生產(chǎn)、供需狀況、玉米加工、玉米的需求、玉米的生產(chǎn)、供應狀況，又是一個表格，這就是常見的。

　　今年可以有幾個琢磨的，比如CPI上漲物價上漲指數(shù)，這很正常，量的問題，從去年3月份到今年3月份，上漲幅度我們都能直接感受到。里邊有結構性問題，某些商品上漲的幅度比較高，比如說肉類，牛肉、羊肉、豬肉上漲百分之五六十，食品類上漲18%還要多，還有一種上漲可能就是結構性問題，所以考試腦子里讀到數(shù)據(jù)表格必須有兩個基本的概念，兩個緯度，一個量的緯度，一個結構的問題，這是CPI的問題，因為CPI利率連續(xù)上漲六次，給個數(shù)據(jù)圖就非常形象。

　　比如說存款準備金率，直接表明什么政策？從緊的貨幣政策，拿個圖一看就只有是從緊的貨幣政策。

　　還有談到社會公平，社會公平最直接的表現(xiàn)是收入差距過大，收入差距過大我們有一個術語叫經(jīng)濟系數(shù)，經(jīng)濟系數(shù)太大了，超過國際警戒線了，還表現(xiàn)帶什么地方呢？具體表現(xiàn)在城鄉(xiāng)差距。我在網(wǎng)上看到一個圖片，04年中央一號文件主題是農(nóng)民增收，中央采取很多措施，直接補貼、減免農(nóng)業(yè)稅各種各樣的措施，結果04年的城鄉(xiāng)收入這么大，連續(xù)五年都是中央一號文件都是農(nóng)民問題，到06年差距擴大，很奇怪的一個現(xiàn)象。說明什么？問題挺多，從04年本來應該差距縮小，結果差距反而擴大了，這個趨勢不是好趨勢。所以從這我們能夠解讀出什么信息來？至少我們能夠解讀出來中央的政策還不到位，應該加大對農(nóng)村的財政轉移支付力度，加大對農(nóng)村的造血功能、支持。這個問題就是凸顯了，通過這樣一個圖一看就知道，如果逐漸縮小了不錯。所以這都是一種呈現(xiàn)方式給我們，文字到圖片，還有我們經(jīng)常會看到漫畫，漫畫考哲學題的時候常見，這種載體材料根本沒有把握。去年北京考試當中從心理學上找到一個圖來考你哲學，這個載體材料我們哲學太多了，你怎么準備？比如去年北京還出了一道題，關于平面幾何當中怎么怎么樣的，用數(shù)學作為載體考哲學，去年北京各個區(qū)都出了一道類似的題，我說了一句，沒準出了一個物理、化學載體題，通過化學考哲學，考結構性問題，很正常，所以我們不能走在人家的后面，要走在前面，這就體現(xiàn)了現(xiàn)在高考的素質教育，這個素質教育體現(xiàn)在方方面面，而不是說高考直接考這個學科，這個學科直接就是考黨的政策，就是考政治問題，也不見得，利率、匯率怎么計算，股票市場怎么計算，你買基金了嗎，基金怎么計算。

　　主持人：您這么說，我們以前參加高考就覺得把書弄好就可以，現(xiàn)在其實應該讓學生偶爾上上網(wǎng)開闊眼界，收集信息，積累一下知識是嗎？

　　梁霞：不是偶爾上上網(wǎng)，你通過什么渠道獲取信息那是你的事情，你沒有時間上網(wǎng)也沒有關系，我就建議給學生留作業(yè)上網(wǎng)查。沒有時間上網(wǎng)也沒有關系，我就給學生E—mial郵箱，什么問題發(fā)給我給你解答，還可以打電話、發(fā)短線，這個時間成本更方便。還有學生看報紙養(yǎng)成習慣，還有看看新聞。所以你綜合素質怎么提高？平時要積累，當然說現(xiàn)在還有80幾天怎么提高？你所有試題的背景材料都是學習材料，你能把它利用好了，我們的體會是，到最后這兩三個月，高三學生文綜能力的提高要突飛猛進。

　　因為什么呢？很簡單，幼兒園就開始學外語，小學更是語數(shù)外，到了初中、高中都是語數(shù)外，所以在語數(shù)外想有突破、想超越別人一大塊，難，最后決勝的突破點在文綜、理綜。

　　主持人：就是說不僅語數(shù)外學的好，必須有其他一門或者兩門是突出的才能取得驕人的成績。梁老師，這幾年股票很熱，您覺得在文綜里面會涉及到這部分問題嗎？

　　梁霞：會，但是主觀題可能知道知識含量沒有那么多，從學校來講沒有多少寫的，客觀題去年考了好幾個。

　　主持人：大題會出現(xiàn)嗎？

　　梁霞：大題通常不可能，考考國家的科技政策，因為股票這個點比較小。

　　主持人：兩會正在舉行，我覺得兩會是很重要的話題，今年會牽扯到嗎？

　　梁霞：我們的時事截止到3月底。所以說兩會很重要，兩會內(nèi)容很重要，兩會很多表現(xiàn)出來的細節(jié)很重要。

　　主持人：能不能談談這方面的問題呢？

　　梁霞：比如兩會當中人大代表提出了什么問題，關注什么話題，這是一個方面。另外，人大代表的構成，比如說今年有三位農(nóng)民工的代表，這個話題非常重要了，很有可出的，為什么？我們和諧社會，讓不同的利益群體都有訴求渠道。按照我們學科教材來講，農(nóng)民工選出農(nóng)民工的代表，農(nóng)民工作為人大代表在會議上發(fā)言的機會，這就很重要了。另外還有，新社會階層。

　　主持人：對，今年比較關注大話題之一。

　　梁霞：新社會階層我看到政協(xié)委員五位他們代表7500萬新社會階層，7500萬對中國13億人口不是很多，但是他們對社會的貢獻非常大。

　　主持人：今天看到報道說，新階層的人掌握了中國10萬億的資產(chǎn)。

　　梁霞：對，太厲害了，所以國家必須要重視，要給他們一個說話的渠道，所以從人大代表的構成來講，第一是內(nèi)容，第二是構成，政治咱們說的民主政治建設的一個方向。

　　主持人：兩會可能還會和去年十七大聯(lián)系？

　　梁霞：肯定會聯(lián)系，兩會本來就是十七大的延續(xù)，基本精神都是貫徹的十七大，這個路線、方針、政策和十一屆全國人大上升為全國的意志力，下面就是我們的貫徹實施。

　　主持人：十七大貫徹到現(xiàn)在的一些理論已經(jīng)出來了，您認為比較大的領域問題都有哪些方面？

　　梁霞：中國特色社會主義理論體系，科學發(fā)展觀也是理論體系，但是這個問題太宏大，如果考學生現(xiàn)在一般來說正常的問題給住的都是很微觀的社會現(xiàn)象、社會問題，通常不會把中央文件用一大段。政治課的研究生考生比高考要容易的多，因為研究生是一個資質要求，對高考來講是選拔要求。

　　主持人：最后想請教一下梁老師，文綜答題有技巧可言嗎？

　　梁霞：技巧談不上，但是有一點可以看到的，比如說文綜，如果說技術性問題的話，比如說到最后的時候我們會談，比如一份卷子，兩個半小時，多長時間做選擇題，多長時間做主觀題，比如說35分鐘到40分鐘35道選擇題要解決掉，下面地理、歷史、政治各自有學科內(nèi)的問題，學科內(nèi)的問題大約用多長時間更合適，或者有文綜大題，這大題或許一道或許兩道，如何合理分配時間，最后那個問題，凡是綜合在一起的，相對來講學科內(nèi)的綜合題要容易一些，因為這個所以最后那個往往都是得分題，更容易得分一些，如何合理的利用時間。

　　如何答題，如果從技術層面，答題的時候一想到什么就寫什么，一定要注意我想到的就把它寫上去，不要再擦，我想到什么東西覺得不合適了就刪掉了，千萬別刪，只要寫上了就不刪。

　　第二，心理要有題目材料，要學會概括題目材料，而且尤其不要題目材料引入到下面，通常引下題目材料是不得分的，引用材料多耽誤時間，不要那樣，題目材料有圈圈劃劃，然后根據(jù)這些重點想到哪些觀點、想到哪些信息，怎么概括一下就行了。高層次要求，建立一個比較完整的思維過程，建立一個層次分明的思路。

　　主持人：有一種邏輯關系。

　　梁霞：那是最好得分的，就是這個觀點，過跟考生經(jīng)常會說什么話呢？坐電梯愛坐到哪一層，盡可能往往上面一層，你要說哪有難題了我要到最高層，如果做不到的話，不如把底層做好的，會做的不丟分，不會做的盡可能抓一點，像文綜和理綜還不一樣，千萬不要空著，想到了就寫上一些，理綜不會做的時候有些考生干脆跳過去不做，那行，你做半天可能也不得分，文綜是你寫一會兒可能就得分。

　　主持人：梁老師，最后您還有什么要囑托考生要注意的事項嗎？

　　梁霞：有幾句話吧，第一句話，千萬不要以為文科的要求就是背，要多加理解，第二句話，不要把你所有的學習目標都定在高考上，要定位在綜合能力、最和素質提高的目標上，我想最終學習動力會更足，效果會更好，效率會更高，因此反過來，不僅有利于持續(xù)發(fā)展，更有利于高考直接得分，祝大家得高分。