高考英語沖刺：熟練技巧 減少失誤

　　在高考沖刺階段，對(duì)于英語學(xué)科來說，如何保持好思路，熟練應(yīng)試技巧，減少人為失誤等環(huán)節(jié)是值得廣大考生特別注意的。

　　一、聽力。聽力突破的關(guān)鍵在于考生在原有知識(shí)儲(chǔ)備基礎(chǔ)上的臨場(chǎng)反應(yīng)能力。目前這段時(shí)間，要堅(jiān)持每天聽，可縮短單次聽音時(shí)間，增加聽的頻率，主要在于感受語言氛圍。應(yīng)試時(shí)，首先要把握好心態(tài)，從容應(yīng)考。充分利用環(huán)節(jié)空隙閱讀問題，以增加聽的目的性，從而根據(jù)錄音迅速做出選擇。對(duì)于聽力內(nèi)容，不必追求聽懂每一個(gè)詞或每一句話，能答題就行。一旦由于某種原因未聽清也不要緊張，要學(xué)會(huì)放棄，琢磨不定時(shí)要相信自己的語感。

　　二、英語知識(shí)應(yīng)用(語法詞匯知識(shí)和完形填空)。目前階段，要熟悉《山東卷考試說明》詞匯表與語法項(xiàng)目表，針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容(如：動(dòng)詞及其相關(guān)搭配、時(shí)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語動(dòng)詞、從句及交際用語等)查找自己的薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性地強(qiáng)化復(fù)習(xí)，以“回顧錯(cuò)題”為主，不必再占用大量時(shí)間做新、偏、難的語法題；薄弱學(xué)生可朗讀近幾年的高考單選題，這對(duì)語感有一定的輔助作用。應(yīng)試時(shí)要把握“讀懂題干是基礎(chǔ)，分析判斷是關(guān)鍵，帶入檢驗(yàn)是保證”，不能憑感覺或思維定勢(shì)，也不可戀戰(zhàn)，要在10分鐘之內(nèi)完成；完形填空歷年來是考生感到棘手的題目，熟悉《說明》中的動(dòng)詞、名詞等實(shí)詞是該部分復(fù)習(xí)的重心。做完形填空的首要問題是在通覽全文的基礎(chǔ)上“身臨其境”，把握好上下文，重視首句和首段的提示作用，兼顧四個(gè)選項(xiàng)在詞義、詞性和搭配等方面對(duì)上下文的適切性，建議在20分鐘之內(nèi)完成。

　　三、閱讀理解。得閱讀者得天下。近階段，考生每天要保持一定的閱讀量(每天3-5篇)，重點(diǎn)加強(qiáng)長難句的分析理解，以近幾年高考題為依托，透析命題思路，熟悉應(yīng)試技巧。做題時(shí)不要夾雜個(gè)人思路，否則會(huì)誤入歧途。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要盡量克服一些(如出聲讀、指讀、回讀、劃線讀等)不良閱讀習(xí)慣，注意時(shí)間和速度的控制，該部分做題時(shí)間一般在40-50分鐘，過快或過慢都影響全局。

　　四、書面表達(dá)(閱讀表達(dá)與寫作)。閱讀表達(dá)是2007年高考的新題型，它“重在閱讀，旨在表達(dá)”。從近幾次的全市統(tǒng)考來看，很多考生因表達(dá)不到位、答題不規(guī)范而失分，甚是可惜；近階段，要針對(duì)不同的設(shè)問類型強(qiáng)化訓(xùn)練(比如英漢翻譯能否忠實(shí)于原文，標(biāo)題是否以偏概全，補(bǔ)全句子是否符合上下文)，反思應(yīng)對(duì)技巧。

　　新方案下(半)開放式的寫作能體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和思維的靈活性，符合新課程改革的理念，要求有所提高，題型依然是圖式、圖表和文字提示三種情況，考生應(yīng)把握“審題—列要點(diǎn)分段—列詞匯短語句式(包括過渡詞句)—組篇—通讀與改錯(cuò)”的寫作程序，不宜倉促下筆，草草結(jié)束。匆忙中寫的作文，往往在時(shí)態(tài)、人稱、拼寫、語法措詞、起承轉(zhuǎn)合等方面都有一些問題。與其重復(fù)修改，還不如按部就班地進(jìn)行。

　　從近年高考閱卷來看，考生問題比較集中的就是用詞不當(dāng)、漢式英語句子較多。雖然新考試說明在詞匯和句型使用方面提高了要求，但還應(yīng)以準(zhǔn)確為先，適當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。最后，一定要保持卷面的整潔和可讀性，注意字?jǐn)?shù)要求，不能在卷面上亂寫亂畫。