自主招生漸顯“指揮棒效應(yīng)” 推動(dòng)素質(zhì)教育
2008-01-08 09:06:36文匯報(bào)
“高校自主招生考試制度實(shí)行到現(xiàn)在，我們已經(jīng)嘗到了甜頭。近年來(lái)新開(kāi)的100多門(mén)拓展性課程，還是起了一定的作用。”大同中學(xué)校長(zhǎng)盛雅萍在談到剛剛結(jié)束的上海交通大學(xué)冬令營(yíng)和復(fù)旦大學(xué)水平測(cè)試時(shí)，發(fā)表了上述感想。
不少中學(xué)校長(zhǎng)也紛紛表示，自主招生考試的“指揮棒效應(yīng)”，已開(kāi)始逐漸顯現(xiàn)。
把學(xué)生從“題�！崩噩F(xiàn)實(shí)
“我們?cè)谥朴喿灾髡猩邥r(shí)，最重要的是考慮把學(xué)生從題海拉回到現(xiàn)實(shí)中�？磥�(lái)在目前的中學(xué)教育中，也開(kāi)始出現(xiàn)了指揮棒的效應(yīng)。只要這種效應(yīng)是良性的，就說(shuō)明自主招生的目的已經(jīng)部分達(dá)到了�！鄙虾＝煌ù髮W(xué)招生辦公室副主任陶正蘇如此評(píng)說(shuō)。
高中三年中，學(xué)生前兩年還處于學(xué)習(xí)知識(shí)的階段，但是到了第三年，幾乎所有的學(xué)生都進(jìn)入“題�！彪A段。某高校一名負(fù)責(zé)招生的老師稱(chēng)，不少學(xué)生到最后都進(jìn)入了一種機(jī)械反應(yīng)的狀態(tài)。他們?cè)?jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓一些高三學(xué)生默寫(xiě)一首著名的唐詩(shī)，幾乎100%的學(xué)生能夠一字不差地默寫(xiě)出來(lái)，而如果把這首唐詩(shī)抽掉一部分讓他們填寫(xiě)出來(lái)，不少學(xué)生竟然面面相覷。
陶正蘇稱(chēng)，自主招生實(shí)施后，有些中學(xué)為了應(yīng)對(duì)面試討論等，在學(xué)校開(kāi)設(shè)了一些討論課，雖然仍然是應(yīng)試的模式，但是相對(duì)而言，這畢竟是一個(gè)教育理念上的進(jìn)步。據(jù)介紹，在今年自主招生考試中，上海交大就設(shè)計(jì)了不少與社會(huì)生活相關(guān)的考題，比如在數(shù)學(xué)考試中，就有一道關(guān)于中國(guó)足球隊(duì)在預(yù)選賽中如何安排才能出線(xiàn)的題目，如果學(xué)生平時(shí)兩耳不聞窗外事的話(huà)，就很難作出正確的解答。
自主招生推動(dòng)素質(zhì)教育
讓高校選拔最適合自己的人才，從一定程度上來(lái)說(shuō)，就是把選擇的權(quán)利交給教學(xué)一線(xiàn)的教授。復(fù)旦大學(xué)招生辦公室負(fù)責(zé)人鄭方賢教授稱(chēng)，復(fù)旦今年集中了10門(mén)學(xué)科中最優(yōu)秀的教授出題，讓教授按照自己心目中高中學(xué)生必須知道的知識(shí)，并結(jié)合中學(xué)教學(xué)內(nèi)容出了大量的題目，最終從中選擇了200題。
雖然這張200道題的水平測(cè)試考卷讓日前參加測(cè)試的不少學(xué)生感到難以招架，但卻是“復(fù)旦大學(xué)結(jié)合通識(shí)教育的實(shí)施，結(jié)合學(xué)校對(duì)自主招生政策的理解采取的考核方式”。鄭方賢教授稱(chēng)，自主招生作為高考的補(bǔ)充，不僅給高校行使自己的辦學(xué)自主權(quán)，形成多元的選拔機(jī)制，而且從教育部推行這一政策的初衷來(lái)看，也有支持和推動(dòng)中學(xué)素質(zhì)教育的考慮。目前復(fù)旦的這張綜合了10門(mén)學(xué)科的考核，就是學(xué)校基于上述考慮并結(jié)合復(fù)旦對(duì)人才選拔和培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)制訂的政策。事實(shí)上，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，每年在水平測(cè)試中表現(xiàn)出色的學(xué)生，在高中的排名未必是最前列的，不少成績(jī)處于中等、但知識(shí)面特別廣的學(xué)生，在考試中特別容易取得好成績(jī)�！案匾钠鋵�(shí)還是向中學(xué)和中學(xué)生傳遞了一個(gè)信息，那就是死做題目在今后的高考中未必會(huì)勝出，而全面地培養(yǎng)自己的能力，拓寬自己的知識(shí)面，才有可能脫穎而出�！�
“指揮棒”淘汰“題�！睉�(zhàn)術(shù)
“由于目前大多數(shù)學(xué)生仍然處于傳統(tǒng)的高考模式中，高中階段集中采取題海戰(zhàn)術(shù)暫時(shí)還無(wú)法徹底改變，但是隨著自主招生高校范圍的擴(kuò)大，‘題�！瘧�(zhàn)術(shù)將逐漸被淘汰”，這是不少教育界專(zhuān)家的預(yù)言。不少中學(xué)校長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)，在自主招生考試中，不論是筆試還是面試，最容易受到考官青睞的，往往是那些參加了不少社會(huì)活動(dòng)，有一定的溝通能力，并且知識(shí)面相對(duì)比較寬泛的學(xué)生。盛雅萍說(shuō)，他們學(xué)校去年通過(guò)自主招生考試被交大錄取的學(xué)生，占了交大自主招生錄取學(xué)生總數(shù)的十分之一，而這些學(xué)生除了在某些學(xué)科上學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)外，還無(wú)一例外有他們的共同點(diǎn)，那就是溝通能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、承擔(dān)了一定的社會(huì)工作。雖然他們的成績(jī)未必是學(xué)校一流，但是平時(shí)注重綜合能力的培養(yǎng)，一樣使他們終生受益。
某名牌高校附中的一位校長(zhǎng)稱(chēng)，隨著自主招生的高校越來(lái)越多，學(xué)生對(duì)自主招生的關(guān)注度也會(huì)與日俱增，這必然會(huì)帶來(lái)學(xué)生和學(xué)校在觀念上的變化，即對(duì)能力的培養(yǎng)越來(lái)越重視，對(duì)知識(shí)的積累越來(lái)越重視。
