江蘇省2008年高考 綜合素質(zhì)評價等級標準微調(diào)

　　作為2008年高考的一部分，綜合素質(zhì)評價備受關(guān)注。記者昨天從江蘇省教育廳獲悉，為了便于學校掌握評價尺度，江蘇省對綜合素質(zhì)評價相關(guān)標準進行了微調(diào)。

　　“學習能力”項更強調(diào)平時成績

　　在學習能力這一項，原得A標準是“研究性學習成績顯著，得到社會的公認或權(quán)威部門的認可；學習主動積極，各科成績一貫優(yōu)秀；小創(chuàng)造、小發(fā)明經(jīng)過專業(yè)評價機構(gòu)認證或者在省市組織的相關(guān)活動中獲獎；在省級以上報刊雜志發(fā)表論文、文學藝術(shù)作品；在省級及以上教育行政部門批準的競賽活動中獲得等級獎；其他�！爆F(xiàn)在調(diào)整為把“學習主動積極，各科成績一貫優(yōu)秀”提到整個標準前面，變?yōu)椤皩W習主動積極，各科成績一貫優(yōu)秀且有下列情況之一者，可在學習能力方面得A”。這一變化強調(diào)了平時學習態(tài)度和學業(yè)成績的重要性，也防止了通過造假獲獎證書等方式蒙混過關(guān)的現(xiàn)象。

　　在運動與健康這一項，增加一條得A的內(nèi)容，即“達到《國家學生體質(zhì)健康標準》優(yōu)秀等級者”。

　　江蘇省要求，各地要認真執(zhí)行“學校不得組織學生參加社會藝術(shù)水平考級活動，各類社會藝術(shù)水平考級的等級不得作為學生升學、獎勵的依據(jù)”的規(guī)定，重申社會組織的藝術(shù)和體育考級比賽成績不作為高中學生綜合素質(zhì)評價的依據(jù)。要進一步督促和幫助學校開足開齊各科課程，避免對學生綜合素質(zhì)評價時出現(xiàn)人為缺項，為全面深化綜合素質(zhì)評價創(chuàng)造良好環(huán)境。

　　綜合素質(zhì)評價各校得A人數(shù)比例懸殊大

　　2008年高考首次實施的綜合素質(zhì)評價在中學已經(jīng)開展。最近，省教育廳組織專門人員，分兩批對全省13個市78所普通高中開展學生綜合素質(zhì)評價工作的情況進行了抽查。

　　調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，各學校對省教育廳文件的認識和解讀存在很大差異，在省廳制定標準的基礎(chǔ)上自行修訂和補充，使得校與校之間的評價標準尺度不一。如省廳文件規(guī)定學習成績一貫優(yōu)秀者學習能力才能評為A，但各學校認定“一貫優(yōu)秀”的標準不同，結(jié)果導(dǎo)致各所學校學習能力得A的人數(shù)比例懸殊過大。