港校調(diào)查顯示：在港求學(xué)的內(nèi)地生半數(shù)留港發(fā)展

　　2003年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，香港大學(xué)、香港中文大學(xué)等8所公立大學(xué)正式面向內(nèi)地招收自費(fèi)本科生。而被選中的6大生源大省(市)分別是：北京、上海、廣州、福建、浙江和江蘇。

　　在香港求學(xué)的4年中，這群第一批“吃螃蟹”的學(xué)生曾面臨怎樣的挑戰(zhàn)？在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的過(guò)程中，他們是否蛻變成為具有國(guó)際視野和多元文化理解力的“世界公民”？

　　記者通過(guò)采訪發(fā)現(xiàn)，無(wú)論畢業(yè)后的職業(yè)走向如何，至少，在香港的4年求學(xué)經(jīng)歷，給了他們一筆受用終身的財(cái)富。而香港高校人士亦表示：近年來(lái)，赴港求學(xué)的內(nèi)地學(xué)子越來(lái)越理智，各方面能力也越來(lái)越強(qiáng)。

　　英粵雙語(yǔ)改變交流心態(tài)

　　4年前，原本想報(bào)復(fù)旦、交大的張薇最終選擇報(bào)考香港大學(xué)；4年后，原本那個(gè)懵懂的女孩已經(jīng)蛻變成成熟自信、儀態(tài)大方的時(shí)尚女性。今年剛剛畢業(yè)的張薇，目前正實(shí)習(xí)于香港金融管理局。與此同時(shí)，來(lái)自香港多個(gè)金融機(jī)構(gòu)的高層也歡迎她加入�；貞浧�4年的求學(xué)生涯，張薇用一句話來(lái)概括：“痛并快樂(lè)著”。

　　香港大學(xué)優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境給張薇提供了一心向?qū)W的客觀條件，但煩惱也隨之襲來(lái)。香港很多同學(xué)的交流語(yǔ)言是粵語(yǔ)，這給僅會(huì)說(shuō)普通話的上海女孩兒帶來(lái)極大的不便。同時(shí)教師的全英文授課方式，也讓她一度不適應(yīng)。就是在“時(shí)而后悔來(lái)這里、時(shí)而憧憬未來(lái)”的矛盾中，張薇開始了在香港大學(xué)的4年學(xué)習(xí)生活�！霸谝欢螘r(shí)期內(nèi)，我甚至不愿意開口說(shuō)話，整個(gè)人相當(dāng)自卑�！�

　　但很快張薇發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一切并非如自己想象的那般糟糕：由于同學(xué)們也來(lái)自世界各地，語(yǔ)言的障礙并非自己獨(dú)有。在她的英語(yǔ)、粵語(yǔ)水平取得突飛猛進(jìn)的同時(shí)，與人交流的方式與心態(tài)也全部得到了改變。

“香港不少大學(xué)專業(yè)的學(xué)制只有三年。時(shí)間相當(dāng)緊張，學(xué)生的壓力很大�！睂�(duì)于浸會(huì)大學(xué)的甘寧來(lái)說(shuō)，初到香港的日子，平時(shí)功課非常忙碌，期末考試的時(shí)候更要忙到“底朝天”。

　　香港的大學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)奏非�？欤�一般4月就要開始籌備考試，而且春節(jié)、復(fù)活節(jié)很多節(jié)日都放假，用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間很緊張，抱著“到香港讀大學(xué)，壓力會(huì)減少一點(diǎn)，享受電視劇里輕松的大學(xué)生活”的甘寧，一時(shí)難以適應(yīng)。

　　就是平時(shí)，教學(xué)的節(jié)奏也頗為急促。老師講課用的多是PPT，上課內(nèi)容學(xué)生都要事先打印好，連教科書也是老師把書單以郵件的形式發(fā)給每個(gè)人，學(xué)生自己到書店里去購(gòu)買。每一個(gè)課程不只有期中考試、期末考試，平時(shí)還要交一些論文，做一些演講，這讓甘寧有些不知所措。

　　但是很快，甘寧就發(fā)現(xiàn)并嘗到了這種教育模式的甜頭。“有一門課叫做認(rèn)識(shí)香港，老師選定一個(gè)話題，四五個(gè)學(xué)生一組采訪當(dāng)?shù)馗�這個(gè)話題相關(guān)的人，采訪以后會(huì)做成短片，在上課的時(shí)候我們播放出來(lái)，給大家做一個(gè)報(bào)告。如果反應(yīng)好的話，也可以接受同學(xué)的提問(wèn)和老師的提問(wèn)，就會(huì)覺(jué)得蠻有意思的，也有互動(dòng)�！�

　　在香港讀書之后，甘寧明顯感覺(jué)視野開闊了，發(fā)展的平臺(tái)也一下子高了很多，對(duì)于以后的發(fā)展非常寶貴。

　　對(duì)于多數(shù)到香港就讀的內(nèi)地學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是18年來(lái)第一次長(zhǎng)時(shí)間、遠(yuǎn)距離地離開父母、離開家。而對(duì)于從小拼命啃書本，沒(méi)有一點(diǎn)自己時(shí)間和空間的應(yīng)試“高手”劉毅來(lái)說(shuō)，獨(dú)立生活是一種前所未有的挑戰(zhàn)。

　　“從上海到深圳再到香港，從進(jìn)入機(jī)場(chǎng)開始，一切就要靠自己了：辦理登機(jī)手續(xù)，過(guò)兩道海關(guān)，乘火車換地鐵再到學(xué)校，辦理入學(xué)手續(xù)等，這一切只能是獨(dú)立作戰(zhàn)�！痹谧畛跄嵌螘r(shí)間里，一個(gè)人的生活幾乎將這個(gè)1米80的大男孩打倒了�！拔耶�(dāng)時(shí)的生活是一團(tuán)糟，上課老遲到，吃飯有上頓沒(méi)下頓。當(dāng)時(shí)就特別想家，甚至有沖動(dòng)直接飛回上海�！�

　　所幸這場(chǎng)“噩夢(mèng)”來(lái)得快也去得快，在同學(xué)們的幫助下，劉毅逐漸適應(yīng)了離開媽媽的獨(dú)自生活�！白约含F(xiàn)在想想都臉紅，平生第一次洗襪子就整整洗了24雙，因?yàn)槲乙还簿蛶Я?5雙襪子，再不洗就沒(méi)得穿了。”劉毅不好意思地告訴記者。

　　如今的劉毅不僅能把自己的生活照顧得妥妥帖帖，更是練就了一手營(yíng)養(yǎng)與美味并舉的好廚藝。對(duì)此，劉毅笑言：“我相信，今后在找女朋友方面，我占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲沂菢?biāo)準(zhǔn)的新好男人�！�

　　環(huán)境落差強(qiáng)化理解能力

　　“從小港劇看多了，覺(jué)得香港應(yīng)該就是個(gè)充滿夢(mèng)想的地方�？吹矫餍菣C(jī)會(huì)可能會(huì)大一點(diǎn)，喜歡哪個(gè)明星，搞不好哪天吃飯碰見(jiàn)，至少逛街的時(shí)候會(huì)見(jiàn)到。”對(duì)于香港這座城市，浸會(huì)大學(xué)的顧敏毫不掩飾最初選擇的沖動(dòng)。

　　除了港劇，香港文學(xué)也是這位上海女孩選擇香港的原因。金庸、梁羽生、倪匡、亦舒、董橋，讓她覺(jué)得香港是一個(gè)文學(xué)之都，對(duì)于香港的文化氛圍也是比較向往。“我覺(jué)得香港的文化會(huì)比較多元一點(diǎn)，所以當(dāng)初選擇香港去上學(xué)�！�

　　“去了以后才發(fā)現(xiàn)，我所想象的香港和現(xiàn)實(shí)的香港還是有段距離的。”顧敏坦言，港劇無(wú)法真實(shí)地再現(xiàn)香港這座城市�！霸谏虾？锤蹌〉臅r(shí)候，演員說(shuō)的普通話都是配音的。多數(shù)人并不知道這一點(diǎn)，我也不知道。”“就目前來(lái)說(shuō)，香港是一個(gè)偏商業(yè)的社會(huì)多過(guò)一個(gè)偏文化的社會(huì)，理解這座城市必須切身體驗(yàn)過(guò)才知道。”

　　“不管是內(nèi)地高校還是香港高校，或者海外高校，在哪里讀書對(duì)就業(yè)的影響現(xiàn)在已經(jīng)越來(lái)越小，現(xiàn)在‘海待’不是也很多嘛。”對(duì)于赴港學(xué)生在留港工作和回滬發(fā)展中遭遇的尷尬，著名教育專家熊丙奇表示，赴港求學(xué)或者留學(xué)海外已經(jīng)無(wú)法直接形成就業(yè)時(shí)的優(yōu)勢(shì)，畢業(yè)生自身的能力和素質(zhì)才是找工作的最大依靠。

　　熊丙奇認(rèn)為，在畢業(yè)生薪資普遍不高的大環(huán)境下，赴港畢業(yè)生就要積極調(diào)整自己的定位，對(duì)于教育的投入和產(chǎn)出要有更清醒的認(rèn)識(shí)：赴港求學(xué)首先就是接受一種全新的教育模式和文化氛圍，對(duì)于自己是受用終身的。

　　同時(shí)，他也提醒眾多學(xué)生和家長(zhǎng)，并不是所有人都適合赴港求學(xué)，首先要考慮家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，赴港自費(fèi)生4年總花費(fèi)在40萬(wàn)元人民幣左右。對(duì)于一般的家庭而言，經(jīng)濟(jì)壓力可想而知；其次要考慮學(xué)生的適應(yīng)能力，性格比較開朗的學(xué)生在適應(yīng)新的文化環(huán)境方面有一定的優(yōu)勢(shì)；第三要做好未來(lái)的規(guī)劃，盲目赴港“鍍金”是要承擔(dān)巨大的風(fēng)險(xiǎn)的。

　　港校說(shuō)法

　　內(nèi)地生已經(jīng)越來(lái)越理智

　　記者從幾所香港高校獲悉，內(nèi)地畢業(yè)生大部分會(huì)在港就業(yè)或繼續(xù)到海外進(jìn)修，回內(nèi)地就業(yè)的占少數(shù)。

　　以2006年畢業(yè)的內(nèi)地學(xué)生為例，香港大學(xué)的統(tǒng)計(jì)資料顯示，46%的內(nèi)地畢業(yè)生在香港就業(yè)，27%去海外進(jìn)修，20%留港進(jìn)修，5%赴海外就業(yè)，只有2%回內(nèi)地工作。香港中文大學(xué)內(nèi)地畢業(yè)生66%在港就業(yè)，20%往海外進(jìn)修，9%留港進(jìn)修，5%回內(nèi)地就業(yè)。香港理工大學(xué)內(nèi)地畢業(yè)生66%在港就業(yè)，5%海外深造，24%留港深造，5%回內(nèi)地發(fā)展。浸會(huì)大學(xué)內(nèi)地生約60%留港或海外深造，約40%回內(nèi)地工作。

　　據(jù)香港大學(xué)統(tǒng)計(jì)，留港工作的內(nèi)地畢業(yè)生中，從事的行業(yè)多為金融領(lǐng)域，譬如會(huì)計(jì)及審計(jì)、投資銀行、銀行及財(cái)務(wù)，也有部分選擇醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。而據(jù)香港中文大學(xué)的統(tǒng)計(jì)顯示，本科畢業(yè)生從高到低從事的行業(yè)分別為：會(huì)計(jì)、審計(jì)(11.2%)、財(cái)務(wù)、金融、銀行業(yè)務(wù)(10.7%)、教育(10%)、電腦、資訊科技(9.4%)、行政及管理(7.8%)、醫(yī)療及護(hù)理(7.8%)及市場(chǎng)推廣(7.8%)。

　　香港大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心有關(guān)人士表示，從近幾年來(lái)報(bào)考港大的內(nèi)地學(xué)生情況來(lái)看，學(xué)生和家長(zhǎng)所看重的并沒(méi)太大變化，但心理準(zhǔn)備更加充分，也更為理智。港大內(nèi)地事務(wù)處有關(guān)人士表示，現(xiàn)在的內(nèi)地學(xué)生的思想觀念與香港學(xué)生更為接近，非常開放，融合起來(lái)也相當(dāng)快，而且有了前幾屆的經(jīng)驗(yàn)，他們的資訊更為完善，很多新生已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到畢業(yè)后要完全依賴自身能力加入殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，有了這樣的思想準(zhǔn)備，對(duì)于學(xué)校提供的平臺(tái)和資源他們會(huì)更好地利用起來(lái)，以完善自我的成長(zhǎng)。