北京高中新課改真能擺脫高考的“緊箍咒”嗎？

　　即將于今年九月走入北京高中校園的新生，將體驗(yàn)一種全新的教學(xué)模式。

　　與他們的師兄師姐只需要按部就班讀完三年課程后參加高考不同，新生們將面對全新的課本，以及全新的類似目前大學(xué)校園通行的學(xué)分制。

　　當(dāng)?shù)亟逃�部門期望此舉能改變以分?jǐn)?shù)評判學(xué)生的傳統(tǒng)評價(jià)體系，引入綜合素質(zhì)評價(jià)考核系統(tǒng)，從而提高當(dāng)?shù)馗咧猩�的綜合能力和素質(zhì)。面對如此善良的出發(fā)點(diǎn)，當(dāng)?shù)孛襟w廣泛報(bào)道，有人認(rèn)為教育本來就應(yīng)以素質(zhì)為主，而有人則認(rèn)為課改不宜過急。

　　對此筆者擔(dān)心，北京的高中課改最終會(huì)否演變成一場“戴著鐐銬的舞蹈”。在高考主導(dǎo)高中教學(xué)局面多年的背景下，如何甩開高考這個(gè)“緊箍咒”而大刀闊斧地進(jìn)行綜合素質(zhì)教學(xué)改革，值得關(guān)注。

　　盡管北京的高考錄取率已經(jīng)多年保持在七成以上，但大陸優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺導(dǎo)致真正能夠走入北大、清華校門的考生并不如炫目的錄取率讓人放心，真正能夠享受優(yōu)質(zhì)教育資源的考生永遠(yuǎn)只能是少部分。

　　在不改變高中一切以高考為中心的局面，不拓寬高中生畢業(yè)出路，面對優(yōu)質(zhì)高校資源僧多粥少的局面，一廂情愿地對高中學(xué)制進(jìn)行改革，最終的結(jié)局有可能仍然是以前千軍萬馬擠獨(dú)木橋進(jìn)大學(xué)，將來是千軍萬馬擠獨(dú)木橋進(jìn)北大�？忌�的大量精力仍然被高考所牽制，所謂的素質(zhì)拓展最終可能只是一句空話。

　　當(dāng)?shù)亟逃�部門顯然也意識(shí)到可能的問題的存在，在接受當(dāng)?shù)孛襟w采訪時(shí)，課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員趙學(xué)勤表示，綜合素質(zhì)評價(jià)將來要為升學(xué)、為高等學(xué)校選拔人才提供一個(gè)重要的依據(jù)，“高校選拔人才錄取招生的方式，將來綜合素質(zhì)評價(jià)會(huì)占有很大的比例�！�

　　但如何在三年時(shí)間內(nèi)，改變國民對于高考的態(tài)度，以及制定出具有操作性又能防止高考腐敗的新高考制度，對教育部門的確是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

　　官方的回答是至少提前一年向社會(huì)公布高考方案，即今年入學(xué)的學(xué)生在高二時(shí)即可知道高考的方向，國家教育部的要求是要有利于實(shí)施素質(zhì)教育，有利于促進(jìn)教育教學(xué)改革，有利于引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。對此，我們大可拭目以待。