高考前20天如何做到事半功倍？歷史：宏觀把握 微觀分析
2007-05-19 10:23:47燕趙都市報
常老師認為，考生此階段復習應堅持“以綱(《考試大綱》)為綱、以本(課本)為本”�！犊荚嚧缶V》是高考命題的法規(guī)性文件，更是備考復習的重要依據(jù)。有考生認為，考綱只是規(guī)定了考試范圍，沒有什么用處。這種想法是不對的。認真研讀、揣摩《考試大綱》，了解考點的增刪情況，明確哪些是要考的，哪些是不考的，這樣，在最后一段有限的時間內(nèi)就可以不做或少做無用功，從而有的放矢地進行復習，可以起到事半功倍的效果。
正確處理“大小字”關系
課本才是根本，是知識和能力的載體，一定要切實抓好�？忌蓪⒖季V羅列出來的考點對照課本逐一進行復習。
復習中，考生不要忽略教材小字(包括注釋)，正確處理好大小字的關系。以大字為主，以小字為輔，小字不能不要。2005年全國卷(一)13題(滇王之印)，全國卷(二)13題(邗溝)考查的都是小字部分的內(nèi)容，2004年考查的小字內(nèi)容就更多了。小字中，重點掌握的內(nèi)容是與主干知識密切相關的內(nèi)容。如第一次鴉片戰(zhàn)爭一節(jié)，中英貿(mào)易的相關小字可當大字對待，其余小字閱讀一下，有一定的印象就行了；第一次鴉片戰(zhàn)爭的影響一節(jié)，關于鴉片戰(zhàn)爭后中英貿(mào)易及其影響的內(nèi)容應該當作大字對待。
小提醒：“有一些考點在教材上是小字”，對這一點考生必須引起足夠重視，比如：中國古代史：北魏的均田制、元朝的滅亡、華僑與南洋的開發(fā)；中國近代現(xiàn)代史：(第一次)工人運動的高潮、“中山艦事件”和“整理黨務案”、毛澤東的“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想；世界近代現(xiàn)代史：意大利統(tǒng)一、(蘇俄)向社會主義的過渡。
回歸課本的過程中，考生還應做到“宏觀把握”和“微觀分析”相結合。“宏觀把握”，即從大處著眼，理清知識線索，將考點放到特定的專題中，前后聯(lián)系進行思考和分析。如，復習“中央集權制度的建立”考點，就應該將其宏觀構架：萌芽時期(戰(zhàn)國)―――正式建立時期(秦朝)―――鞏固時期(兩漢)―――完善時期(隋唐)―――強化時期(北宋)―――新發(fā)展時期(元朝)―――空前強化時期(明清)。
“微觀分析”即從細微處入手，多角度思考，挖掘知識內(nèi)涵，把握知識的核心和精髓。如考點“中央集權制度的建立”，中央集權制度是在秦朝正式建立的，考生應該掌握其確立的原因條件、表現(xiàn)、作用和影響等。
重點關注考綱新增考點
2007考綱新增考點是“抗日救亡運動的興起”和“抗戰(zhàn)初期的正面戰(zhàn)場”。對這兩個考點，常老師給出了闡釋與復習對策。
關于“抗日救亡運動的興起”，首先考生要明確時間界限為“1931-1936年”，其次要從背景、表現(xiàn)、影響這三個方面予以把握：背景(1931、1932、1933、1935)，表現(xiàn)(中共、人民群眾、愛國民主人士、國民黨內(nèi)的愛國力量)，影響(顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強決心，打擊了日本侵略者，促成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成，為全民族的抗戰(zhàn)奠定了堅實的基礎)。
關于“抗戰(zhàn)初期的正面戰(zhàn)場”，首先明確時間界限：1937年7月-1938年10月。其次掌握抗戰(zhàn)初期正面戰(zhàn)場抗日的具體史實：四大會戰(zhàn)。第三、了解抗戰(zhàn)初期正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的結果及其原因。最后、正確評價抗戰(zhàn)初期正面戰(zhàn)場的歷史地位和兩個戰(zhàn)場的相互關系(互相配合、相互依存)。
小提醒：除新增考點外，時政與社會熱點也應引起考生足夠關注。常老師列舉出一些：
1、堅持以人為本，關注民生，構建和諧社會(社會主義新農(nóng)村建設)。
2、落實科學發(fā)展觀，提高效益和節(jié)能降耗，保護環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
3、堅持互利共贏的開放戰(zhàn)略，提高對外開放水平(唐代對外開放、改革開放)。
4、堅持走和平發(fā)展的道路，推動建設和諧世界(中非、中印、中俄、中日關系)。
5、重點工程及能源問題、環(huán)保問題(絲綢之路、大運河、鐵路；石油、電力、核能，可持續(xù)發(fā)展)。
6、落實區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略，促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展：東部發(fā)展、中部崛起、西藏地區(qū)、環(huán)渤海地區(qū)、北京。
7、國家統(tǒng)一：臺灣問題。
8、周年問題：(2006-2007-2008)注意周年和次周年。
不同程度不同策略
“五本高中歷史教材、幾十萬字的內(nèi)容，經(jīng)過一年系統(tǒng)的復習，可以說，盡在考生掌握之中了�，F(xiàn)階段主要是調(diào)整好狀態(tài)，提高應考能力�！背＠蠋熖嵝芽忌@段時間在心態(tài)上要穩(wěn)定，不要被這樣那樣的外界所影響、所左右，消除各種各樣的顧慮，實事求是地考慮自身的情況。如果你的基礎比較差，就在基礎扎實準確熟練上多下工夫，不要追求過多偏難怪題；如果你在班上是中等學生，可以做到知識的聯(lián)系綜合、融會貫通；如果你是班上比較好的同學，可以做到引申遷移，靈活運用，做一些比較難的題。實事求是，結合自己的實際情況進行復習。
以下幾點復習策略對所有考生均適用：
1、回歸基礎：以課本為本，以手冊為輔，以考綱為線。
2、落實主干知識，解決重點問題。
3、題型訓練：三種題型解題技巧；時間安排等。
4、關注文綜的切入點。
小提醒：將教材翻閱一遍的同時，考生還應翻閱并訂正歷次練習題中的錯題。
細心審題是考場上能否發(fā)揮好的重要前提。在這段時間內(nèi)就要加強“審題能力”的訓練。常老師提醒考生，如任何一個主觀題都是由以下四部分組成的：提示語，限定語，中心語，答項語。審題首先要注意有幾個答項，特別注意根據(jù)限定語判斷答什么，材料式的題目要盡量用材料的信息，有時抄題也能得分。根據(jù)答項的多少確定段落。每個段落中分幾點，答案要四化：要點化、序號化、規(guī)范化、條理化。
