06年與07年高考語文考綱對比

語文（適合教育部考試中心命題省份,包括江蘇）

   一、2007年語文《考試大綱》與2006年語文《考試大綱》對比

    1、識記  指識別和記憶，是最基本的能力層級。（2006年是“語文能力最基本的層級”）

    2、識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音（2006年“識記現(xiàn)代漢語普通話的字音”）

    3、識記現(xiàn)代常用漢字的字形（2006年“識記現(xiàn)代漢字的字形”）

    4、豐富：材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠。（2006年“材料豐富，形象豐滿，意境深遠�！保�

    5、有文采：用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。（2006年“詞語生動”“文句有意蘊”）

    二、2007年語文《考試大綱》變化之解讀

1、從試題上看，對字音、字形的考查基本上立足“常用字”，加上“常用字”表述更加準確

2、“材料豐富，論據(jù)充實”，主要是指議論性說明性文章的，材料豐富就是旁征博引，理論引證、事實例子、類比事例、數(shù)字資料等等都比較多而確切有力。

3、“用詞貼切”“文句有表現(xiàn)力”，這是在語言通順的基礎(chǔ)上提出的高一層次的語言標準�；蚴怯迷~貼切，或是句式靈活，或是善于運用修辭手法，或是文句有表現(xiàn)力，這些也都是有文采的表現(xiàn)�？梢赃@樣理解，考生在運用語言方面，只要有某一點閃光耀彩的地方，都應(yīng)該加以肯定和鼓勵，以使他們在通順的基礎(chǔ)上所展示的各種語言風(fēng)采能夠得到應(yīng)有的評價。

4、作文應(yīng)重點寫好標題作文、材料作文、話題作文，其中全國卷以材料范圍作文為主。