特別策劃：英才云集 北京考試報記者武漢名校行

    武漢，九省通衢，五方雜處，有平民化城市之稱。武漢，兩江交匯，龜盤蛇息，有雄渾玄武之象。武漢，武昌、漢口、漢陽三鎮(zhèn)雄峙，分別為文化、商業(yè)、工業(yè)中心。武漢，湖汊縱橫，夏天熱似火爐，冬天陰冷潮濕……武漢的一切，和北京是如此不同而獨特。同北京高校相比，武漢的高校也給人驚艷的感覺。本報記者赴武漢高校采訪，并接觸了部分在此就讀的北京學子。但愿他們的切身體驗和本報的實地考察，能為您在填報高考志愿時提供有用信息。畢竟，由于不了解而與這些名校失之交臂，也是一件憾事吧。

　　7所“211”高校聯(lián)合辦學 上其中1所等于上了7所名校

　　在武漢上大學，上一所名牌大學等于上了7所名牌大學。

　　我們趕到武漢時，武漢大學、華中科技大學、華中師范大學、武漢理工大學、中南財經(jīng)政法大學、華中農(nóng)業(yè)大學、中國地質大學等7所高校正在布置下學期7校聯(lián)辦課表、輔修專業(yè)畢業(yè)論文指導老師分配情況、輔修專業(yè)、第二專業(yè)學士學位、雙學位班報名安排等工作。

　　早在1999年，武漢大學、華中科技大學等武漢地區(qū)7所教育部直屬高校校長就簽訂了7校聯(lián)合辦學協(xié)議，該協(xié)議自2001年起實施。原則上，這7所高校的大二學生可以跨校攻讀輔修專業(yè)、第二專業(yè)學士學位。輔修學生修滿50個學分并完成畢業(yè)論文，可以拿到雙學位；修滿前25個學分而終止的，可拿到輔修證書。為保證不與本專業(yè)沖突，雙學位課程教學在周末和寒暑假進行。

　　武漢高校出現(xiàn)7校聯(lián)合辦學的模式，得益于武漢高校集中于武昌南部、地緣相近的天然優(yōu)勢。武大、華師和武漢理工，地大和華中科大，財大和農(nóng)大等都是一路之隔。更重要的是，武漢高校的領導者們，一致形成了教學資源優(yōu)勢互補、培養(yǎng)厚基礎、寬口徑的復合型人才的辦學理念。

　　武漢理工大學的嚴新平副校長是這一辦學模式的早期參與者之一。他說，每個學校都有自己的優(yōu)勢資源，但從人才的培養(yǎng)角度講，高校要滿足學生個性化發(fā)展需求，盡可能地為學生發(fā)展打下前期知識結構和能力的訓練基礎，就要吸納其他高校的優(yōu)勢。比如，武漢理工和華中科大是以理工科為主的大學，而武大和華師在人文社科和基礎學科方面有優(yōu)勢，高校間互取所長，就能盡可能地滿足學生的專業(yè)需求，培養(yǎng)更多一專多能的復合型人才。目前，各高校都有一定比例的學生從7校聯(lián)合辦學中受益。

　　據(jù)介紹，7所高校對每年選修、輔修的學生都原則上進行指導，鼓勵學有余力、學業(yè)優(yōu)秀的學生選修。聯(lián)合辦學原則上是所有專業(yè)全開放，但從近幾年的效果來看，多數(shù)學生選擇的都是各校的優(yōu)勢專業(yè)，比如武大的法學、新聞，華師大的英語等，聯(lián)合辦學的第一年，就有超過300人選修了武大的法學專業(yè)。

　　武漢大學――東湖珞珈蘊書香

　　早上6時多，北京考試報“城市大學地圖”欄目赴武漢采訪組走出火車站時，天空飄著細雨，有些陰冷。計程車在武大距火車站最近的一個校門前停下，“國立武漢大學”字樣的牌坊間，有歲月掩飾不住的悠長余韻。我們透過莊重典雅的校門看去，筆直寬闊的校園大道兩旁，不見教學樓，只有滿目蔥蘢。我們仿佛來到了森林公園。

　　北有北大，南有武大

　　我們坐上校內(nèi)班車。車無人售票，上車1元，全天在校內(nèi)穿行。10分鐘后，車爬到了珞珈山腰招生辦所在的行政樓，學校一些文理科院系教學樓集中在其附近。山后同樣是依山而建的測繪學院和水利學院等院系。從東湖側面的另一個校門，我們看見湖對岸綠樹掩映中的武大醫(yī)學部。

　　武大被列入國家級重點文物保護單位的老圖書館與行政樓，均在20世紀30年代由李四光先生請來美國人設計，梧桐參天，孔雀藍琉璃頂樓群，雄偉莊嚴，找不到歲月的痕跡，三三兩兩捧著書本剛下課的學生，充滿了書卷氣。

　　當我們提到民間流傳的“北有北大，南有武大”一說時，武大招辦主任吳奕笑著說：“我們比北大還要年長5歲呢！”

　　和北大一樣，武大也有崇尚自由、注重學生個性發(fā)展的一面。而在名氣和辦學實力上。因在學術上的突出成就，世界權威期刊《Science》稱武漢大學是“中國最杰出的大學之一”。

　　吳奕說，從1893年湖廣總督張之洞創(chuàng)辦自強學堂至今，武大已經(jīng)歷了113年風雨歷程。60年前武大的文、法、理、工、農(nóng)、醫(yī)等6大學院已蜚聲海外。英國牛津大學致函當時的國民政府教育部，武大文理學士平均成績80分以上者，可享“牛津之高級生地位”。

　　2000年8月，武漢大學與武漢水利電力大學、武漢測繪科技大學、湖北醫(yī)科大學強強聯(lián)合，組建新的武漢大學。前3所均為部屬“211工程”高校，省屬湖北醫(yī)科大學在省內(nèi)也僅次于同濟醫(yī)科大學。目前，學校的水利專業(yè)僅次于清華，測繪專業(yè)在國內(nèi)同學科中的實力最強，在亞洲名列前茅。

　　有人誤認為武大是文科學校，可能是武大太美了，人文氣息很濃。其實，作為首批進入“211”工程重點建設高校的武漢大學，是一所綜合性高校，全校108個本科專業(yè)涵蓋文、史、哲、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管理、經(jīng)濟、教育、法律等全部除軍事外的11大學科門類。2004年10月全國80個一級學科評估排名中，武大11個學科進入前10名，其中圖書館、情報與檔案管理學科，哲學和公共管理學科分列全國第一、二、三名。學校的法學、英語、生物、水利水電、測繪、遙感、口腔醫(yī)學等專業(yè)均位居前列。數(shù)學、物理、化學也一直是學校的傳統(tǒng)優(yōu)勢學科。經(jīng)濟學、法學、新聞傳播學、自動化、環(huán)境科學等特色專業(yè)，在國際上也有相當影響。

　　學科優(yōu)勢得益于雄厚的科研實力。武大有4個國家重點實驗室、 2個國家工程技術研究中心及8個教育部重點實驗室和2個教育部工程研究中心；7個國家人文社科重點研究基地、8個國家基礎科研與教學人才培養(yǎng)基地、1個國家大學生文化素質教育基地。學校承擔國家及省部級重點科研項目3000余項，500余項自然科學成果和800余項人文社科成果獲國家或省部級獎勵，其中，國家自然科學獎8項，國家科技進步獎17項，國家發(fā)明獎13項，全國人文社科優(yōu)秀成果獎連續(xù)多屆在高校中位居前3位。

　　名師薈萃，英才云集

　　北京學生楊揚談吐頗鋒，這個滿身書卷氣的男生，畢業(yè)后的目標是香港的《文匯報》。說起學校的名師和校友，他如數(shù)家珍，言語間充滿自豪。他說：“燦若星河的學術大師為武大的發(fā)展留下了光輝的一筆。辜鴻銘、許德衍、李四光、朱光潛、竺可楨、聞一多、葉圣陶、郁達夫、沈從文等蜚聲中外的著名專家學者曾在這里任教或工作。近年來，武大專家學者又在國內(nèi)諸多領域取得突出成績，學校專任教師中正副教授2100多人，其中有12位兩院院士、3位歐亞科學院院士、8位人文社科資深教授和4位‘973項目’首席科學家�！�

　　站在老圖書館門前，我們遙想當年，蔡元培先生在武大新校舍落成典禮上說：“將來武漢大學之榮譽，決不僅在教職員，而尤在學生”，數(shù)十年彈指一揮間，武大已為社會輸送30多萬名各類高級人才，僅兩院院士就有 102人。

　　武大學子還創(chuàng)造了多項“中國第一”：第一座核電站秦山核電站總設計師歐陽予，第一臺聯(lián)合收割機設計者馬驥，第一位研究人機對話的陳永明，第一次衛(wèi)星測軌專家周煒，最早研制計算機的專家張尤臘，第一位“城市交通信號自動控制系統(tǒng)”的研制者段里仁，第一臺“正負對撞機”的研制者胡家偉、魏開煜，第一代“光纖傳感”的研制者廖延彪，第一個“光纖通訊產(chǎn)業(yè)”創(chuàng)始人蕭春華，第一代、第二代核武器的主要研制者谷才偉，第一位用世界語創(chuàng)作文藝作品的葉君健……20世紀90年代，化學系學生張學記的一項科研成果獲得轉讓費100萬元，創(chuàng)全國大學生科技轉讓費之最。

　　眾多武大學子成為社會知名人士。金山公司總裁雷軍、泰康人壽保險公司創(chuàng)辦人陳東升、運籌學家于剛、物理化學家江元生院士、中國測繪科學研究院名譽院長劉先林院士、生殖醫(yī)學專家劉家恩、“聯(lián)合國教科文組織世界杰出女科學家成就獎”獲得者李方華院士、我國惟一一位被評為工程院院士的社會科學專家李京文生物學家范云六院士、華中電網(wǎng)有限公司董事長張學知、電波傳播專家張明高院士、著名法學家端木正、美國國會顧問黃彰任等。武大還出了多位大學校長，如華南師大校長顏澤賢、北京科技大學校長柯俊、北京師范大學校長王梓坤、西南財經(jīng)大學校長劉詩白，南京林業(yè)大學校長王明庥等。

　　武大堅持科技服務于現(xiàn)實的理念，不但參與了三峽工程、南水北調(diào)等國家重點工程的科研和工程建設，還在南北極科學考察、抗SARS多肽藥物等科技攻關中取得新的突破；馬協(xié)型雜交稻、GPS全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)等應用型科技成果還產(chǎn)生了巨大的社會經(jīng)濟效益。

　　敢為人先，高�！吧钲凇�

　　武大有“中國高教改革試驗區(qū)”、“全國高校領域里的深圳”的美譽。在改革開放的上世紀80年代，武大在全國率先實行學分制、導師制、主輔修制、雙學位制、貸學金制、提前畢業(yè)、免試推薦碩士、博士生等，拉開了高教改革的序幕。

　　我們從武大了解到，近年來，學校加大教學改革力度，除在全國率先創(chuàng)辦了系列跨學科人才培養(yǎng)試驗班，2002年，武大成為教育部授權自主設置本科專業(yè)的首批6大高校之一、8所全國創(chuàng)業(yè)教育試點高校之一，5個人才培養(yǎng)一級指標在全國位居前5名。

　　今天，武大因“三創(chuàng)教育”而聞名�！叭齽�(chuàng)”即“創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”教育。學生的創(chuàng)新能力符合規(guī)定可轉化為一定學分，學校更強調(diào)本科生厚基礎、寬口徑、高素質、強能力的人才特征，注重提高學生自主學習能力和研究性學習能力。

　　吳奕老師告訴我們，通識教育與專業(yè)教育并重，注重跨學科復合型人才培養(yǎng)是武大的一大亮點。學校的通識教育涵蓋人文、社科、數(shù)學、自然科學、中國文學與外國文化等方面，每年武大都有170余門通識課程供學生自由選擇。目前，武大設有數(shù)理經(jīng)濟與金融班、中法經(jīng)濟學、文學雙學位班、WTO法商雙學位班、中法法語、法學雙學位班，中法理工本碩連讀班、材料科學與技術及臨床醫(yī)學專業(yè)中法試驗班等10余個跨學科人才培養(yǎng)試驗班。

　　“我們的學生出國深造率僅次于北大和清華。本科生在校期間，有很多赴國外高校學習深造的機會�！眳寝日f。武大目前已與60多個國家和地區(qū)的300多所大學、科研機構建立了合作交流關系，與200多所大學簽訂了合作交流協(xié)議。新生進校后，可被選拔到這些班。前兩年在武大學習，后兩年在國外高校學習。學校與韓國、澳大利亞、法國、德國、加拿大、美國的一些大學合作培養(yǎng)學生，還與香港和澳門地區(qū)的大學交換學生培養(yǎng)。

　　走在武大校園，我們?yōu)檫@所百年名校濃濃的學院氣息所陶醉。于是終于明白，武大畢業(yè)生步入社會后的良好表現(xiàn)，實在是在這里氤氳浸染的緣故啊。