不要送孩子上考場

    每一年，高考不僅涉及到數(shù)百萬考生，也牽連到數(shù)百萬個家庭。大中城市里送孩子上考場、等孩子出考場的家長成為一道高考風景線。有人說得很貼切:高考是中國的一個節(jié)日。據(jù)粗略估計，目前有50%到70%的考生家長是這“節(jié)日”中熱心參與的一分子。

　　2004年6月7日上午11點半，高考第一門語文結(jié)束了。我在北京某學校考點門口觀察，迎接考生的家長大約有400人左右，而這個考場容納的考生也是400人左右�？紤]到一個學生不一定只有一個家長，估計接孩子的家長大約占80%。

　　送孩子上考場的家長人數(shù)則很難統(tǒng)計。八點半入場，從七點半就陸續(xù)有人來。有的家長看到孩子平安進去就走了，更多的家長不走，在附近的樹蔭下乘涼或到附近逛商店、去快餐店消磨時光，一直等到孩子出來。

　　家長送孩子上考場，我并不一概地反對。家離考場距離較遠、需要多次倒車，或在孩子身體不適等情況下，家長的確有必要護送。而一般的情況下我建議家長能不送則不送。為什么呢?

　　第一，形成很嚴峻的社會心理氣氛。全社會都認為高考是孩子的頭等大事，給予種種照顧和優(yōu)待，甚至闖了紅燈都不予處罰。家長為了接、送孩子，可以三天不上班。這就像是無聲的語言，在說“高考高于一切”，容易使孩子的心理受到暗示，產(chǎn)生大敵當前的錯覺。

　　第二，增加孩子的心理壓力。我曾經(jīng)在人大附中考場門口看到，一位考生有九位家長來護送：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、叔叔、嬸嬸、小姨。九位親人，每人一句囑咐的話:高考是大事，千萬要考好，不能馬虎，不要提前交卷……一個孩子帶著九份“重托”進入考場，平常心何來?家長總是口口聲聲對孩子說:“要輕松，要愉快。”可是最終讓孩子輕松不起來、愉快不起來的，也還是我們家長自己。

　　第三，可能影響孩子的臨場發(fā)揮。孩子在高考答卷時會遇到各種各樣的困難，出于一種自然反應，這時他最先想到的可能不是解決辦法，而是爸爸媽媽在門口等我，那么辛苦，我答不出來怎么對得起他們?孩子們都是有血有肉有感情的，父母的關(guān)愛無法置若罔聞，這原本是好事�？墒窃诟呖歼@個節(jié)骨眼兒上，還是讓他們把心思集中在試卷上吧。過分關(guān)愛讓他壓力大不說，還分散了精力。

　　有一次，我在國家高級教育行政學院舉辦的高考經(jīng)驗交流會上表示:沒有特殊情況不要送孩子上考場。這時，臺下一位學員要求發(fā)言。

　　他是來自安徽省的一位中學校長，也是一個女大學生的父親，自稱在這個問題上，自己是一個特大的“反面教材”，讓我有機會的時候一定要把他的故事講給以后的考生家長，引以為戒。

　　這位父親說，當年女兒參加高考，自己每天送她上考場。女兒在二樓考試，他就眼巴巴地站在樓下盯著那間考場的窗戶，連續(xù)盯了三天。結(jié)果是什么呢?女兒的高考數(shù)學成績只有58分，而平時模擬考試都在100分左右。

　　后來，女兒對他說:“爸爸，那天考數(shù)學，有一道題一時不會做，我一下子就想起你在外面口干舌燥、望眼欲穿的樣子，覺得特別對不起你，心里一酸眼淚就流出來了。隨后腦袋里一片空白，后面的題一道也不會了�！�

　　本來，這個女孩完全有實力考上安徽省重點大學，但是由于數(shù)學意外地丟了這40分，只考上一個湖北省的普通大學。

　　所以，不送孩子上考場，就是為了讓他一心一意地去考試，正常發(fā)揮，無怨無悔。護送他、等待他、迎接他，就是干擾孩子的心態(tài)，就會影響孩子的發(fā)揮。我們的主觀愿望是愛孩子，實際卻害了孩子，哪個父母愿意害自己的孩子?!